温暖造句一年级

1、老师的话，就像一束阳光，温暖了我幼小的，受伤的心灵。

2、太阳离人很远，而它给我们的阳光，无论在何时何地，都是一样的温暖。

3、友谊能在炎热的夏天带来凉爽，也能在寒冷的冬天带来温暖。

4、妈妈那一双充满温暖的眼睛，永远在山脚眺望未归的孩子。

5、在晚上慢慢的做作业时，妈妈为我准备了一顿夜宵，使我的心深深地感到温暖。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

温暖造句一年级

1、老师的话，就像一束阳光，温暖了我幼小的，受伤的心灵。

2、太阳离人很远，而它给我们的阳光，无论在何时何地，都是一样的温暖。

3、友谊能在炎热的夏天带来凉爽，也能在寒冷的冬天带来温暖。

4、妈妈那一双充满温暖的眼睛，永远在山脚眺望未归的孩子。

5、在晚上慢慢的做作业时，妈妈为我准备了一顿夜宵，使我的心深深地感到温暖。

拓展资料句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

造句的方法一般有以下几种：1、在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用＂瞻仰＂造句，可以这样造：＂我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

＂因为＂瞻仰＂是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用＂鸦雀无声＂造句：＂教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

＂这就把＂鸦雀无声＂写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用＂光荣＂造句：＂讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

＂用＂光荣＂与＂可耻＂作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用＂仿佛＂造句：＂今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

＂5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用＂尽管……可是……＂造句：＂尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

＂ 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用＂增添＂造句，可以先把＂增添＂组成＂增添设备＂、＂增添信心＂或＂增添力量＂，然后再造句就方便多了。

温暖造句一年级

1、老师的话，就像一束阳光，温暖了我幼小的，受伤的心灵。

2、太阳离人很远，而它给我们的阳光，无论在何时何地，都是一样的温暖。

3、友谊能在炎热的夏天带来凉爽，也能在寒冷的冬天带来温暖。

4、妈妈那一双充满温暖的眼睛，永远在山脚眺望未归的孩子。

5、在晚上慢慢的做作业时，妈妈为我准备了一顿夜宵，使我的心深深地感到温暖。

拓展资料句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。

它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

造句的方法一般有以下几种： 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。

如用＂瞻仰＂造句，可以这样造：＂我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。

＂因为＂瞻仰＂是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。

如用＂鸦雀无声＂造句：＂教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

＂这就把＂鸦雀无声＂写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。

如用＂光荣＂造句：＂讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。

＂用＂光荣＂与＂可耻＂作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。

如用＂仿佛＂造句：＂今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

＂ 5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。

比如用＂尽管……可是……＂造句：＂尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。

＂ 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。

如用＂增添＂造句，可以先把＂增添＂组成＂增添设备＂、＂增添信心＂或＂增添力量＂，然后再造句就方便多了。

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小学一年级造句……温暖着……和……

1、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。

2、母爱像一缕灿烂的阳光温暖着我们的心；母爱像一滴甘甜的雨露滋润着我们的心；母爱像一剂苦口的良药保护着我们的心。

3、母亲启迪和培育着我的良知，也永远的温暖着我的心。

母爱是伟大的，母爱是无私的。

成吉思汗曾满含深情地说过：“世上只有一个最好的女人，便是我的母亲。

”其实，我的母亲也是如此。

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小学一年级的学生,造句子,排比句

1. 您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖，这是小学一年的学生在作文上写到的。

2. 您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律，这是小学一年的学生在作文上写到的。

3. 您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现，这是小学一年的学生在作文上写到的。

4. 您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献，这是小学一年的学生在作文上写到的。

5. 母爱是尽职的卫士，保护着幼小的生命，母爱是迷航的灯塔，指引着前进的方向，母爱是春天的细雨，滋润着干涸的土地，这是小学一年的学生在作文上写到的。

小学一年级用温暖、故事、改正、懂事造句

1. 母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。

2. 爱是什么？爱是冬天里的一把火，它温暖了我们的心灵，温暖了世界的每一个角落。

爱是什么？爱是大西部的一场雨，它清凉了大西部的人，清凉了干旱地区的每个人。

爱是。

3. 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。

在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

4. 窗外一片黑暗，时不时还有海风呼啸的声音，屋里却很温暖，妻子静静的等待丈夫的归来，突然又一阵强烈的海啸洗卷而来！5. 在春色满园的温暖时节，当所有的花红柳绿在悄悄绽放的时候，在一望无垠的大地上，小草依旧在百花盛开过后，默默地在土壤之下慢慢地翘首期待春风的吹拂，待春光漫过了无边无际春天的花海时，小草就会焕发出春意盎然的勃勃生机，又一次向大自然阐释了生命的意义。

6. 阳光，是温暖，是光明，是幸福。

如果说有哪一种爱能和它媲美，不用说那一定是母爱，它是我心中的阳光。

7. 春天像个闹钟，叫醒在冬眠的动物，还带来温暖的太阳。

8. 婚姻就像身上这件破棉袄，让人行动不便，却异常温暖。

9. 感动是什么？感动是亲情的温暖，感动是友谊的童真；感动是一杯能消除夏日炎炎的茶，感动是一个能忘记冬日寒冷的红薯；感动是一个能忘记孤独的音乐盒。

10. 海棠花开了，开在春日的季节里，开在温暖的阳光下，引来蜂舞鸟鸣，它开的如此浪漫，如此洒脱，我不由心生敬意，敬意它的不留闪念和犹豫。

11. 关爱是一把火，它可以给予人们温暖；关爱是一座桥，它可以帮人们度过对岸；来到一个充满爱的地方；关爱是一盏灯它可以帮人们照亮前进的道路，使你不再害怕黑暗。

12. 朝阳温暖的照在野菊花上，使得它那娇小的花瓣流光溢彩。

淡紫的花蕾里，那娇滴滴，亮晶晶的露水仿佛妙龄少女的泪珠儿，似落非落。

山涧上，峡谷里，悬崖边，山洞旁，处处可见野菊花那俊俏的脸庞。

13. 喜欢站在夕阳里，让它温暖的照耀着我，深吸一口气，仿佛可以闻到阳光的味道，让人心旷神怡，神情气爽，总以为，夕阳是太阳中一天最美的时光，如待嫁的少女，婀娜多姿，亭亭玉立，含情脉脉，笑靥如花。

14. 保持一颗年轻的心，做个简单的人，享受阳光和温暖。

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什么像什么一样造句子一年级下册

★水仙花的根是一根根像空心管似的白须，真像老爷爷的一簇胡须.★到了八九点钟，迎着升起的太阳，“死不了”那一个个鼓胀胀的花蕾像睡了个懒觉的女孩子，不好意思地张开笑脸，争着打扮起来.★迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头.★迎春花没有玫瑰那么娇嫩，也没有牡丹那样芳香，可它却不畏严寒，以顽强的意志泛绿、吐蕾、开花，第一个报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩.★你看，这一树闪光的、盛开的紫荆，花朵儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 1） 父爱如山，母爱如海.2） 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色.3） 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘.4） 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩.5） 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡.6） 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中.7） 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀.8） 西湖像一块碧玉，也像一面铜镜.9） 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀.10） 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁.11） 水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.12） 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红.13） 春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出.14） 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机； 15） 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力； 16） 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑.17） 母亲像明亮的太阳，让我心中温暖；母亲像温和的阳光，让我满怀期望；母亲像参天的大树，让我感觉凉爽；母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖；母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆；母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌；母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦；母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家；母亲是我的闹钟，天天随时把我唤醒.18） 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里.19） 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了.20） 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画.21） 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜.22） 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上.23） 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般.24） 岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上.25） 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样.26） 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间.27） 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息.28） 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃.29） 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头.走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢.30） 石头就是书.你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 31） 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠.32） 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠.33） 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了.34） 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋.35） 香港，真是一颗无比璀璨的＂东方之珠＂.36） 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.37） 爱护书籍吧，它是知识的源泉.38） 一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚.39） 读一本好书等于和许多高尚的人谈话.40） 选书应和交友一样谨慎.因为你的习性受书籍的影响不亚于朋友.41） 书是智慧的钥匙.42） 政治家说：＂书是时代的生命＂ ；企业家说：＂书是致富的信息＂ ；文学家说：＂书是人类的营养品＂ ；学生们说：＂书是不开口的老师＂；迷惘者说：＂书是心中的启明星＂；探索者说：＂书是通向彼岸的船＂ ；奋斗者说：＂书是人生的向导＂；急于求知者说：＂书是饥饿时的美餐＂.43） 它像一条巨龙横卧在中国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多公里.44） 幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌.幸福是迎面的清风，能吹来落叶，也能吹走沙砾；能在广阔的大海吹荡起一波涟漪，也能拂走心中所有不愉快的感觉.幸福是暖炉，能融化坚固的冰块，给寒冷的人以温暖，给失魂落魄的人以安慰；幸福是清泉，能滋润干燥的沙漠，给饥渴...

用多想造句一年级

多想再看你一眼，在离别的时候。

多想知道今天什么时候下雨呀。

多想知道花儿为什么会开花。

多想回到过去，再好好学习。

多想好好疼爱父母。

扩展资料：造句，动词词语，是指用词语组织句子。

今亦以指初等学校语文练习内容之一。

清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。

” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。

”参考资料：百度百科：造句

一年级亲切的造句

“亲切”是形容态度、表情的，所以只要是这方面的情景，都可用来造句。

例句：1、妈妈的一句鼓励让我倍感亲切。

2、老师的话让我倍感亲切，不禁想起了在远方打工的妈妈。

3、妈妈一连出差了好几天，今天才回家，让我倍感亲切。

4、老师温馨的话语让我们倍感亲切。

5、每天早上，妈妈总会亲切地递给我一瓶牛奶。

6、老师温馨的话语让我们倍感亲切...