句子是由词和词组组成 用以下词和词组组成完整的句子

1..flew是fly的过去式，flewed 是错的

A bird flew into the room 一只小鸟飞进了房间

A bird flew out of the room. 一只小鸟飞出了房间

2.The parachutist jumped from the aeroplane.The parachutist jumped out of the aeroplane.

都是跳伞者跳下飞机的意思。不过out of 强调出来的过程 ，from 强调从什么地方跳出来的 ，侧重面不同，但是都对

3.Put the milk into the refrigerator.把牛奶放进冰箱里，是对的

句子是由词或者词组按照一定的规则构成的，能够表达一个完整的意思的什么

句子是由词或者词组按照一定的规则构成的，能够表达一个完整的意思的（语言单位）。

绝对正确，别忘采纳

大家帮我把这些词组组成一句句子。

看不明白

刚刚的词组和组成的句子

[just now;a moment ago]∶仅仅非常短的时间以前;刚才。

刚刚出版。

刚刚来到这儿。

[only;just]∶恰恰好。

不多不少,刚刚十斤。

刚刚走到山脚,突然听到山上响了一枪。——《党员登记表》

词，字，词语，词组，短语的区别

词:由语素构成，比语素高一级的语言单位。词是最小的能够独立运用的语言单位。

词语:词和短语的合称，包括单词、词组及整个词汇

词组（短语）:是指由两个以上的词语组合而成的语法单位。

字是出于象形分为甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书，而后又有专家改为简体字

用所给的词和词组组成句子，注大小写并加上正确的标点符号

I am not very hangry更多

1 sandwiches

2 her father form shandong

3 NO ， she does't

句子

英语的一个句子要由哪些词构成

英语语法不容易记，但借助语法口诀，却可起到事半功倍的效果。 英语语法的叙述，讲究科学性，追求严谨。故而中学生看起来，不免有些枯燥，看不下去。为此，全国各地的师生们编写了不少英语语法口诀，以帮助记忆。收集起来，大致有20余首。 1、英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词， 名、代、动、副、数、形容： 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。 2、语序歌 主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置更特殊， 不能全和汉语比。 3、肯定句变一般疑问句 have和be提句首， 其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。 4、肯定句变否定句 否定词语加not， 放在be和have后。 其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变， 动词原形总保留。 谓语若是助词多， not紧跟第一个。 5、名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类， 可变所有格。 撇（’）后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。 6、名词变复数 单数变为复数式， 加上“s”统言之。 下列结尾名词后， 要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z]， 或是辅音加“o”时。 有些名词变复数， 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”； 遇到“f / fe”， 有时需要变“ve” 少数名词不规则， 特别情况靠硬记。 7、时间名词前所有介词的速记 年月周前要用 in， 日子前面却不行。 遇到几号要用“on”， 上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at， 黎明用它也不错。 at 也在时分前， 说“差”用 to， 说“过”要用 past。 8、介词用法歌 介词加宾语， 才能有实意。 表、定、状、宾、补， 词组在句里。 9、介词顺口溜 in 在……里， out 在……外， 在旁边的是 beside， 靠近的为 by。 on 在……上， under 在……下， above 在上头， below 在底下。 10、be的用法歌 动词be，变化大， “I”用“am”“You”用“are” Is用于它（it）、他（he）、她（she） 复数一定要用“are”， 切莫用错闹笑话。 11、动词的时态 四种时间各四式， 联想对比便于记。 时间现在和过去， 各自还有将来时。 一般、完成、进行式， 完成进行是四式。 四四共有十六种， 看来复杂掌握易； 除去have / be以外， 动词变化有规律。 12、动词形式的变化 动词根本是原形， 变化形式有四种： 原形词尾加“s”， 现在第三单人称； 过去原形加“ed”， 过去分词也相同； 原形加上“ing”， 现在分词或动名。 原形词尾加“s”， 如同名词复数式。 若加“ed / ing”， 以下情况要注意： 词尾有 ie 只加 d， Ing去掉无声 e ； 词尾ie 变成 y ， 然后再加 ing ； 辅音之后y结尾， Y要变 i 加 ed； 现在分词不变y， 直接加上ing； 词尾重读闭音节， 结尾辅音都双写， r 做结尾也一样， 重读音节 r 双写； 结尾字母若是“t”， 不是重读也双写。 过去分词过去式， 不按规则也有些。 13、动词不定式不带to的动词 四看（notice，observe，see，watch）， 三使役（have，let，make）， 二听， 一感觉（feel）。 按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。 14、非谓语动词 动词不做调话用， 不定、分调与动名。 to 加原形不定式， 词组可做名、副、形。 分调现在和过去， 相当副词和形容。 原形加上“ing”， 动词具有名词性。 15、基数词变序数词（之一） 基变序，有规律， 词尾字母 tdd 。① 八减t，九减 e， f 要把 ve 替。② ty 把 y 变成 i ， 记住山前有个e。③ ①指first、second、third。 ②指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。 ③指twenty→twentieth等。 16、基数词变序数词（之二） 第一、二、三要全变，① 其余“th”加后边，② “th”里有例外， 你需格外记明白： 八减t，九减 e，③ 字母f 代ve，④ ty 变 tie。⑤ ① one-first，two-second，three-third。 ② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。. ③ eight-eighth ，nine-ninth。 ④ five-fifth，twelve-twelfth。 ⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。 17、There be的位置和用法 说明何时何地有， there be在主语前。 随着主语第一个， be的形式做变换。 18、be going的用法 be going 是助动词， 后跟加 to 不定式。 说明“准备”或“就要”， 时间人称只变 be。 19、have+got have 作为动词“有”， 情态动词 have； have got 惯用语， got 可有也可无。 若变否定疑问， 去掉got 再加 do； 或把have 提句首， not 加在 have 后。 20、以or结尾的词 售票员班长（照）镜子， 蓖麻教授（找）医生。 按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本1-6册只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor n.医生（第一册）；monitor n班长（第二册）；conductor n.售票员（第四册）；mirror n镜子（第五册）；castor n蓖麻（第六册）；professor n教授（第六册）。 21、以f（e）结尾的名词复数 以f（e）结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f（e）后加s；有的要改-f（e）为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可（如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves）。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。 妻子持刀去宰狼， 小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命， 半片树叶遮目光。 按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以上-f（s）结尾的名词：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（树叶）。这九个词变复数时，都是改-f（e）为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同（如myself→ourselves；yourself→yourselves；himelf，herself，itself→themselves）。 利用顺口溜来学习英语，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时；二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难；三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。