老师评价学生高中文艺的句子48条

1.您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

2.你真聪明，比老师分析得还好！

3.“不可能”只存在于蠢人的字典里。

4.你是一个聪明有才华的女孩。但性格上有点任性，常不考虑后果，对于你的发型，老师知道你不是故意，只是对美的理解还不够准确。希望你能正确的理解美的涵义，并积极去改变。对集体，对工作，你都能积极的参与且负责任，班级板报取得的成绩你功不可没，这点老师很为你感到骄傲。望你在今后的工作和学习中多总结和反思，保持积极向上的心态，把自己塑造的更完美。预祝新年你是最快乐的!

5.朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。

6.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

7.人若软弱就是自己最大的敌人。

8.身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。

9.李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

10.“桃李满天下”，是教师的荣耀。――值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

11.性情温和言语不多的你渴望学习进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色，请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

12.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您――我的胸怀博大，知识精深的老师。

13.考试就像得了病一样，考前是忧郁症，考时是健忘症，考后病情开始好转，拿回卷子时，心脏病就发作。

14.在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;任团支部书记工作兢兢业业，学习上比较抓紧，也许是分科以后不适应的原因总分学科成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。

15.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

16.聪明少语是你给班主任的第一印象，是课时的状态很好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩优秀，但你学的并不累，我想你还是要让自己再紧张一些，不能满足于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对象，还有很多……

17.．面对学习困难的学生，公正性的评价重在鼓励。

18.你的作业又进步了，再整齐点会更好！

19.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心! 教师是火（查看全文）

20.朴实执着勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运用。

21.人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!

22.准确得体。教师要能因人而异具有针对性地作不同的评价，而这些评价又恰恰要能给学生以提醒或纠正。教师富有感情的评价对学生有直接的感染作用，得体而指令明确的评价语言能引导学生进入一种学习境界，给人一种如沐春风的感觉。如：我在指导学生朗读时，对声音小的同学会说：“你读得很正确，要是声音再响一点点就更好了。”；对字句没读到位的同学会说：“这段（句）话读得准确流畅，但是某句话（某个字）没读出味道，听老师读一遍好吗？……你觉得老师这样读可以吗？你来再读读。”如此这般，使用准确得体的评价语再加上教师明快生动的语言示范，学生们的朗读就会一次比一次好。当然这就要求教师有较强的听辨能力，并且一定要认真倾听，能根据学生的回答及时反馈信息，准确客观地指出学生的长处及存在的缺点，让学生一步步做到朗读的基本要求：快慢适度富有节奏态度大方语言流畅。

23.教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

24.聪明出于勤奋，天才在于积累。

25.让阳光送去美好的期待，让清风送去我们深深的祝福，让白云和蓝天永远点缀你的饿生活，愿你的生活充满快乐!

26.既然取舍了远方，便只顾风雨兼程。

27.相对于上个学期而言，本学期你的成绩有所提高，希望在今后的日子里，你能更大方自然地表现自己，让同学们看到你的优点。希望在高中的最后一个学期，努力有序科学的学习，考上理想的大学。

28.萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

29.非学无以广才，非志无以成学。

30.您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里。

31.数学老师一回头六元六次都能求英语老师一回头满口洋文跑全球。

32.你要是真有能耐，那为何趴在桌上睡觉的学生超过一半。

33.我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

34.决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。

35.做人以德，德高人敬;学习靠勤，勤能取胜。

36.是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

37.你的想法很独特，老师都佩服你！

38.非学无以成才，非志无以成学。

39.老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美。

40.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

41.课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

42.机智幽默。机智幽默是现代课堂教学中不可多得的品质。它打破了课堂内死板的枯燥局面，使整个教学过程达到师生和谐充满情趣的美好境界。可以说，幽默是思维的火花智慧的结晶，是教师知识长期积累的结果。机智幽默的评价语言恰到好处地推动了教学过程，使教学信息的传导风趣而高雅。教师应尽量使自己的评价语言机智幽默而充满爱心，课堂就会笑声不断，让学生感到轻松愉快。一次课上，一名学生在声情并茂的读课文，此时正好有一只白蛾子从窗户飞进教室来，在教室里飞个不停，学生们一片骚动，于是我借题发挥：“看，咱班某某同学读得多好，连小飞蛾都被吸引来了！”话音未落，同学们笑着报以热烈的掌声。那位对课文的学生激动得涨红了脸。

43.你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

44.北大清华少年心，花香鸟语春天事。

45.老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的老师！

46.愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!

47.老师上课的质量，决定手机此月的流量。

48.老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。