一.照样子，把句子写得具体形象。1.潮头涌了过来。

1. 清早，我与微风撞了个满怀。

2. 走在路上，小草向我招手。

3. 今天是个大晴天，太阳笑的格外灿烂。

4. 一阵风吹过，荷花在池塘里翩翩起舞。

5. 傍晚，太阳的脸红起来了。

照样子把句子写具体

雨真大，顷刻间，水泥地被拍打的噼里啪啦，空中的枯叶，塑料袋被击打的随意起舞；巨大的雨点愤怒的敲击着屋顶，颇有要翻天覆地的趋势~雪真大，瞬息间，万物被裹上银色的装束，田野的泥土，树木被覆盖的严严实实；轻盈的雪花温柔的亲吻着大地，很有拥抱万物的浪漫~

照样子,把下面的句子写具体

例：（温暖的）春风（轻轻地）吹着。

1.（ 重大 ）消息（ 迅速 ）传遍了校园的每一个角落。

2.（ 劳累 ）园林工人（ 微微 ）笑了。

例：时间像飞箭，转眼又是一年。

（改写成比喻句）1.老羚羊笔直的坠入山涧。

2.老天鹅利用下落的冲力，让自己的胸脯和翅膀重重的扑打在冰面上。

照样子把句子写具体。

例：门外,细雨被秋风扭着卷着。

门外,细雨...

当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂. 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布. 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线.还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光. 于是，开始在春天漫步. 踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实.只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态. 春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷. 无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力. 于是，开始在春天漫游. 披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过.就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情.也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世. 春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊. 你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息.无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节.无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举.也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌.

照样子 把句子写具体 。

风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。

雨越下越...

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下课了，操场上都是学生，操场立刻变的热闹起来。

同学们叫啊、跳啊，处处可见他们的身影，就好像是一片沸腾的海洋。

同学们三个一群，两个一伙，在做着各种各样的游戏。

我听见操场中间突然发出一阵欢呼声，我走进一看，原来同学们在打篮球。

他们分成两个小队。

其中，有一位同学拍着篮球，像是他手里有一根线连着篮球似的。

只见他飞快跑到篮球框前，把球稳稳当当的扣入球框中在场的同学都为他叫好；我又看到操场左面的同学，他们在玩“老鹰捉小鸡”，一个人当“老鹰”，一个人当“母鸡”，“母鸡”后面还有许多“小鸡”。

他们左跑跑、右跑跑。

如果哪只“小鸡”一不留神，就会让“老鹰饱餐一顿”。

他们玩的可开心了！在操场右边，还有一伙人，他们在玩跳长绳。

甩绳的同学把绳甩的“啪啪”作响。

跳绳的同学不停的往绳子里跳。

嘴里还喊着：“跳长绳，跳啊跳，一跳跳到十万八千里……”叮铃铃，上课铃响了，同学们这才恋恋不舍的离开操场。