求用动名词做宾语的句子5句

I regret not having accepted your advice．

我后悔没听你的劝告。

Have you finished painting the windows?

窗子漆好了没有?

Would you mind shutting the door?

劳驾把门关上好吗?

I prefer walking to cycling．

我情愿走路，不愿骑车。

She found it useless arguing with him．

她发现和他争论没有用。

动名词作宾语的及物动词短语

名词短语或动名词主句（或者从句）中做主语或者宾语。

A.语法复习由名词构成名词词组的几种方法 1. n. + adj.短语，如the jobs available to women 2. n. +介词短语，如a child with reading problem 3. adv. + v.-ed + n.，如seemingly limited number 4. n. + v.-ed短语或者-ing短语 5. n. of sth B.例题？ 例题1____in the desert is mainly due to the limited supply of desert water. Plants are widely spaced The spacing of plants is wide Plants to be spaced widely The wide spacing of plants 首先分析句子结构。

该句的主干是：is due to the limited supply.这里，句子缺主语。

所以，空格中应该填入名词或者名词词组。

选项A和B都是完整的主谓结构，而非名词或名词词组。

根据due to的用法，我们又能排除C，所以正确答案是D。

例题2 Most leaves are coated with a waterproof _____, or cuticle. that the covering and is covering covering by covering 这已经是一个简单的句子结构，即主谓完整。

如果你认识waterproof这个词，你就知道空格里应该填入名词。

因为waterproof是形容词，它只能修饰名词或者动名词。

（这里的waterproof不能表示类别做名词，因为前面的冠词是a而不是the）你也可以根据平行结构，由or cuticle判断空格里应该填入名词或者动名词。

（cuticle：表皮）而4个选项中只有C是名词或者动名词。

？ 例题3 The term belles-lettres is used to denote literary forms that contain_____, such as drama, poetry, essays, and novels. artistic, creative writing writing that artistic, creative artistic, creative, and writing them is artistic, creative writing 首先，分析句子结构。

该句子的主干是：The term belles-lettres is used to denote literary forms。

后面的that引导的从句修饰名词词组literary forms,contain是动词（包含），后面应该带名词或名词词组。

不但如此，such as这个短语引出的drama, poetry, essays, and novels应该是空格的同位语，再次说明空格内应填入名词或名词词组。

选项A正好是能做contain的宾语的名词短语。

其中，形容词artistic和creative修饰动名词writing，组成名词词组。

选项B中的that后面缺少助动词is。

选项D也能构筑一个完整的句子结构，但是表达甚是累赘，而且代词them指代错误（them指代forms）。

所以，正确答案是A。

？ 例题4 Paul Samuelson revolutionized _____by presenting his students with the most advanced economic thinking at an introductory level. to teach economics the teaching of economics teaching that economics is economics is taught 首先，分析句子结构。

空格后的by引导的动作做方式状语（by presenting his students with the most advanced economic thinking as an introductory level），句子的主干是Paul Samuelson revolutionized ______。

由动词revolutionized（对...进行革命）的用法得出，其后应该填入名词或者名词词组，以构成完整的主谓宾结构（如果谓语动词作及物动词，句子的完整结构应该包含主谓宾结构；如果谓语动词作非及物动词，句子的完整结构是主谓结构）。

对于选项A，动词revolutionize并没有revolutionize to do sth的用法，也就是说revolution做动词时，即revolutionize是及物动词，后不加不定式。

选项B正好是可构成宾语的名词词组。

对于选项C，其中的that economics is用法错误，因为它不能当从句修饰可做名词的动名词teaching。

而对于选项D，它是一个完整的主谓结构，填入空格中根本没法形成一个结构合理的句子。

动名词作宾语

概念 句子是由词按照一定的语法结构组成的。

组成句子的各个部分叫做句子的成分。

句子的成分包括：主语、谓语、表语、宾语（直接和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。

主语和谓语是句子的主体部分（在英语中，一般句子必须有主语和谓语），表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。

其他成份如定语和状语是句子的次要成分。

▲句子成分分类 1.主语 主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。

一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当，也有从句充当的现象。

大多数主语都在句首。

如： 讲述“谁” We work in a big factory. 讲述“什么” The classroom is very big. 数词作主语 Three are enough. 三个人就够了 不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor's job. 从句作主语 What we need is food. 我们最需要的是食物. ▲ 在“There be …”句型中，主语的位置在中间。

如： There are some bottles of milk in the box. ▲ 在个别句型中，主语在整个句子后面，这时前面用it作形式主语。

如： It is very interesting to play the game called “treat or trick”. It took two workers about three months to build the house. 2.谓语 谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，谓语必须是动词，谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。

如： He is very generous. She looks very smart and cool We have finished the job. He can speak German. 3.表语 表语说明主语“是什么”或“怎么样”，由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当，它的位置在系动词后面。

形容词作表语 You look younger than before. 名词作表语 My father is a teacher. 副词作表语 Everyone is here. 介词短语作表语 They are at the theatre. 不定式作表语 My job is to teach them English. 动名词作表语 Her job is training the nurses. 从句作表语 That is why he didn't come to school yesterday. 4.宾语 ▲宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当，它和谓语动词一起说明主语是什么，通常放在谓语动词后面。

有时，会有双宾语。

如： 名词作宾语 He never forgives others for their mistakes. 代词做宾语 He often helps me. 不定式作宾语 He likes to sleep in the open air. 动名词作宾语 The Americans enjoyed living in China. 从句做宾语 I believe that they can finish the work in time. ▲直接宾语和间接宾语 及物动词作谓语时，后面要跟宾语，宾语分直接宾语和间接宾语。

直接宾语是及物动词的对象。

但有些动词除了直接宾语外，还需要有一个间接宾语，间接宾语表语动作是对谁做的，所以只能用名词或代词来充当。

如： We brought them some food. 主 谓 间宾 直宾 间接宾语可以放在直接宾语后面，但必须加to 或 for。

5.宾语的补足语 在英语的句子中有些句子里只有宾语并不能表达完整的意思，还必须在宾语后面加上宾语的补足语才能表达完整的意思。

我们把“宾语+宾语补足语”合起来称为复合宾语。

复合宾语所表达的意思相当于一个巨资的意思。

名词、动词、形容词、副词、介词短语、不定式、现在分词、过去分词都可以作宾语补足语.如： 名词作宾补 If you let me go, I'll make you king. 形容词作宾补 Don't make your hands dirty. 副词作宾补 We found Li Ming out when we arrived. 介词短语作宾补 Make yourself at home. 省略to的不定式作宾补 I saw a girl go into the building. 带to的不定式作宾补 The boy ordered the dog to lie down. 现在分词作宾补 The boss kept them working all day. 过去分词作宾补 Yesterday he got his leg broken. 在英语中，常见的“宾语+宾语补足语”的结构有： ▲“宾语+名词”。

常用于改结构的动词有：call, name, make, find, choose, think, leave等。

We call him Jack. They made Li Lei their monitor. ▲“宾语+形容词”。

常见的动词有think, believe, leave, drive, make, keep, turn, wish, want等。

如： Do you think his idea wrong? We must keep our classroom clean. We can't leave him alone. Can you get everything ready for the party before Friday？ ▲“宾语+副词”。

副词作宾补常表示宾语的状态，与宾语有逻辑上的主表关系。

常见的副词有：down, up, here, there, home, in, out, anywhere等。

如： Let him in/ out. Mr. Li drove us home. When got there, we found him out. ▲“宾语+介词短语”。

介词短语作宾补常表示其逻辑主语（即宾语）所处的状态，两者有主表的关系。

如： We found everything in good order. We regard him as our good friend. He opened the door and found some of his friends in the rain. ▲“宾语+不定式”。

充当宾补的不定式有三种： A 要求带to的不定式 The cool water of the lake invited us to swim. B 要求不带to 的不定式 let, make, see, hear, watch等 The boss made the workers work 12 hours a day. I often hear him read English in his room. C 单词help 后可加 to 或不加 to She sometimes helps her mother do housework. ▲“宾语+现在分词”。

现在分...

现在分词作宾语和动名词作宾语的区别

呵呵。

这是一个认识误区，原因在于它们的形式完全一样。

但实际上它们是两种完全不同的词性，在句中可承担的成份也不同。

动名词，是名词性的。

在句中主要承担主语，表语和宾语的成份。

而现在分词相当于形容词或副词，在句中承担定语，表语和状语的成份。

所以不存在你说的那个问题。

希望我说的对你有用。

祝进步！

有主语谓语宾语定语状语的句子

主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语是英语句子成分、顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。

He likes watching TV. 他喜欢看电视。

（在这句中“He”为代词，充当句子主语） 2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征.行为。

一般可分为两类： 1）简单谓语由动词（或短语动词）构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

We study for the people.我们为人民学习。

2）复合谓语：情态动词+不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。

3、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，动名词，数词，动词不定式等。

We like English.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

简称双宾语 He gave me some ink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

如： We make him our monitor.我们选他当班长。

4、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

He is a new student.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。

5、状语修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。

用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。

状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。

副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

He lives in London.他住在伦敦。

He plays footboll on the playground.他在操场上踢足球。

6、补语 补充说明宾语，用形容词，名词，动词不定式充当 He asked me to help him.他让我帮助他。

He often make us happy.他经常使我们快乐。

7、表语表语是谓语的一部分，它位于连系动词如be之后，（主语+连系动词+表语）说明主语身份，特征，属性或状态。

它又叫作主语补足语。

表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。

主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。

谓语由动词来承担。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

动词

动词_ing作主语、宾语：Seeing is believing.眼见为实。

动词_ing作表语：My job is teaching him English.我的工作是教他英语。

现在分词作定语：The people taking photos there are foreigners.在那儿拍照片的人是外国人。

现在分词作状语：Reading English novels, he seldom looks up new words in a dictionary.在阅读英文小说时，他从不在词典中查找新单词。

...

动词不定式作主语、宾语、定语、状语、补语的句子

一、作主语 （1）动词不定式作主语时，谓语动词常常用单数。

例如： To do morning exercises is useful for our health. 做早操有利于我们的健康。

To sweep the floor is my duty every day. 每天打扫地板是我的责任。

（2）如果动词不定式太长，常常用 it 作形式主语，而将真正的主语——动词不定式后置。

例如： It took me half an hour to walk there.我走到那儿花了半小时的时间。

It's important for us to learn English well.对我们来说，学好英语是重要的。

二、作宾语 （1）能够接动词不定式作宾语的有 ask, agree, beg, decide, determine, fail, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, wish 及 would like/love 等动词，但 finish, enjoy, miss, appreciate, mind, advise, suggest 等动词后面通常只能接动名词作宾语。

例如： I hope to visit this place again. 我希望能再度访问此地。

She enjoys reading very much.她非常喜欢读书。

The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。

（2）动词不定式与名等词构成复合宾语时，通常要用 it 作形式宾语，而将真正的宾语——动词不定式后置。

例如： I think it our duty to obey the laws. 我认为遵守法律是我们的义务。

I found it difficult to see him here. 我发现在这里见到他是很难的。

三、作补足语 （1）某些动词在主动式中后接动词不定式作宾语补足语；在被动式中，由于原来的宾语变成了主语，故原来的宾语补足语变成了主语补足语。

这类动词常用的有 consider, expect, tell, want, warn, wish,invite等。

例如：They told him not to be late again.他们告诉他不要再迟到了。

→He was told not to be late again. She invited me to have dinner with her yesterday.昨天她请我一起进餐。

（2）在feel（一感），listen to,hear（二听），let,make,have（三让），look at,see,watch,notice（四看）等词之后接不带to的不定式作宾语补足语，强调动作的完成过程；它们作被动句的谓语时，to要补上。

如：I heard her sing today.She sang wonderfully.今天我听见她唱歌了，她唱得非常精彩。

She was heard to sing today.今天有人听见她唱歌了。

She is often heard to sing this song.我们经常听见她唱这首歌。

四、作状语 ⑴动词不定式作状语可表示目的、原因及结果等，其逻辑主语就是句子的主语，因此动词不定式作状语往往用主动式。

例如： Come to see me again soon. 尽快再来看我。

I trembled to think of it. 我一想到那件事就不寒而栗。

You couldn't do that to save your life. 你即使为了救自己也不能那样做。

（2） only to do sth. 与 only doing sth. 都可作表示结果的状语，区别是：only to do sth. 表示一个与主语愿望相反的或出乎主语意料的结果， 或用来暗示最初的未能实现的动作；only doing sth. 表示谓语动词本身的动作造成的结果。

例如： I worked hard, only to fail at last. 我努力工作，结果最后却是失败。

He died, only leaving nothing but debts. 他死了，只留下一身债 五、作表语 （1）动词不定式往往放在系动词be的后面作表语，表示将来的情况，说明主语的内容。

例如： My wish is to become a teacher.我的愿望是当一名教师。

Your job today is to clean the playground. 你今天的工作是打扫操场。

（2）如果系动词后的动词说明主语的性质，特征，相当于形容词。

这时就要用现在分词作表语，而不用不定式。

例如：He said that the story was interesting.他说这则故事很有趣。

六、作定语 （1）动词不定式常常放在名词或不定代词后面作后置定语，其逻辑主语往往是句子的主语，故动词不定式作定语时往往用主动式；如果动词不定式的逻辑主语不是句子的主语，该动词不定式要用被动式。

例如： Do you have anything to do tonight？ 你今晚有什么事要做吗？ I am going to Shanghai tomorrow. Do you have anything to be taken there？ 明天我要去上海。

你有什么东西要捎去的吗？ （2）动词不定式作定语往往表示尚未发生的动作，如果动作已发生或正在发生，一般用现在分词作定语。

例如： I have no pen to write with.我没有钢笔写字。

The man standing there is Li Ming. 站在那里的那个人是李明。

七、和疑问词连用：不定式前可用what,who,which,where,when,how,why等疑问词构成不定式短语，这种短语在句子中可作主语、宾语和表语等成分。

（1）作主语。

例如：When to start has not been decided. 什么时候出发还没定下来。

（2）作表语。

例如：The question is how to do the job well. 问题是怎样做好这项工作。

（3）作宾语。

例如：He told me where to find the book. 他告诉我了在哪找到这本书的。

Do you know how to play football？ 你知道怎样踢足球吗？八、不定式的被动式 在初中阶段还涉及到动词不定式被动式的一般式，这种形式是由“to be+动词过去分词”构成的，表示“被……”之意。

例如：

动词不定式作宾语

楼上~你这个句子to do是做主语的这就是个 it is adj, to do的句型啊，for啥的就是介词短语，可以不用看的，就算这用在别的地方，在人称代词后也是应该做宾语补足语的啊。

做宾语啊，就是用在及物后面的不定式像啥want to do need to do decide to do agree to do help to do wish to do 还有一些及物动词后可以接to do 又可以接doing 的像like to do like doing forget to do forget doing remember to do remember doing这些的to do 都是做宾语的，只是前后的意思一一样像forget，前者是忘记去做某事，后者是忘记做过某事。

意思不一样的，所以用起来也不一样...