怎样才能很快被背出英语单词和句子

建议你用软件或者app来背吧，会有兴趣多了，可以一边听一遍背，背几十个单词就可以测验一下，还是很有成就感的，我现在用的叫做我爱背单词9，电脑版和手机版都有的，词库很全，有各类教材的词库，发音清晰，还有游戏可以背，最好的是能够自动提醒该复习的词汇，不会的总是反复出现就记住了，还有被口语句子的叫做我爱背句子，角斗士系列的，你去淘宝看一下就有的。

怎样才能快速记忆英语单词和句子？

根据语境 还有就是反复记忆 理解记忆每天听半小时英语，培养语感 一边背一边手写记忆分析句子单词本多听英文歌 看英文电影学习英语要注意三点，那就是我所说的三点法：第一，要密切注意某些单词的特殊功能。

第二，要不断扩大对词组的识别能力和运用能力。

第三，要大量积累英语各种句型。

学习英语的广大青年，由于受到测评表达法的干扰，常常喜欢“对号入座”，即逐字理解英语，这是最常见的弊病之一。

有的青年则过于注意单词、认为单词量愈多，英语就愈能看得懂。

其实，这些方法都不成其为方法。

有一篇关于苏联亚美尼亚大地震报导的文章，刊登在某一国外杂志上，其中有一句话是这样的：“The horror can hardly be overstated.＂ 有些研究生把这句话译成：“恐惧几乎不可能被人们夸大其词。

”言下之意，恐惧虽然有那么一些，但是不算是太大的恐惧。

这种理解就是属于“对号入座” 毛病。

还有＂You cannot eat too much.＂ 等句子，相当多的人译为：“你不能吃得太多。

”其实以上两句是同一句型的不同表达法。

前者应理解为“地震带来的惨状再怎样形容都不算过分”，等于the horror is beyond description； 后者意为“你尽量多吃一点。

”有一位名叫Sidney Shapiro 的外国朋友，曾对我国某一外文报刊的用词有当提出中肯的意见。

这位朋友认为，malpractice 不能一概用来指某些干部的滥用职权或违法乱纪。

有关这种行为的用字，应该使用 misfeasance 或者 malfeasance， 而malpractice 仅指玩忽职守、治疗失当等，纯属一般公民的民事失误而已。

某些单词的概念性很强，有其习惯性。

中央电视台在播放《沙特林那计划》的广播节目中，告诉观众“破坏某人的计划”的“破坏”常用“ruin, wreck, undermine等字，而根本不用destroy。

我看，这样教英语，方法甚为得当。

至少，您可以从中看到，单词绝不是孤立的语言建筑材料。

下面两句话都属于错句，因为作者不了解 facilitate 这个特殊单词的功能。

1. learning foreign languages has been facilitated by recording machines. （录音机为学习外语提供了方便）2. Housework is facilitated with the advent of modern inventions. （随着现代化发明的出现简化了家务事）首先，facilitate 这个字，要求用动名词作宾语，二者之间往往形成习惯搭配。

其次，这个字几乎不用被动语态。

因而两句应改写为：1. Recording machines facilitate learning foreign languages.2. Modern inventions facilitate housework.当然像这样写也是错句：It was she who facilitated office work.因为人作为主语根本不能使用facilitate这个字。

某些单词的特殊用法要用很大的气力去学。

有人说，“我讲的英语外国朋友都能听懂，何必过于讲究。

”是的，例如你对外国朋友说：＂This apple is very nice to be eaten.＂ 我看，任何一个讲英语的外国朋友都能听懂，而且懂得很。

可是人家可不这样说，人家在nice后面压根儿不使用被动语态，不信试试瞧！同样，我这一辈子也从来没有听见过一个中国人说：“这只苹果吃起来大大的好。

”这句话谁都能听得懂，就是感到不像中国语。

值得注意的是1987年全国高等院校统一招生考试的 MET 试题。

其中有一则选择题：45. Put on more clothes, You_________be feeling cold with only a shirt on.据我所知，很少有人真must， 因此丢分的人很多。

这就牵涉到词组问题：can be 解释往往是“有时候会变得”；could be 和 would be 仅仅是时态问题、语态问题，而must be 这一词组就牵涉到概念问题。

“说不定”这一概念在英语中表达时，有其一定的时域概念。

must be 只用在目前情况，用在过去则使用must have， 其相对的词组则为 cannot be （恐怕不见得），cannot have, may not have （恐怕不至于）。

这类词组的含意，纯属 deduction 范畴。

在我国，我个人认为应严格要求每位中学英语教师都至少学习一下《新概念英语》。

上述词组（带有很强的时域概念）应十分清楚地教给学生。

这也是 MET 试题中较为突出的要求——测量广义的英语能力。

但不少人不理解命题者独具匠心，不去作进一步地研究。

我们学习英语词组（包括大量习惯用语），决不能依靠大量做习题来解决问题。

首先要理解，形成概念。

一天到晚做 A, B, C, D 的多项选择会使人的智力萎缩。

不少心理学家通过实验指出：某种练习如果重复10 次，其效果则会降低到练习前的最初水平。

1988年10月28日英文中国日报第8版有如下一段文字：＂Shaoxing has advantageous natural conditions and is rich in resources. It boasts of a number of famous brand traditional products， …＂这段文字浅显易懂，可是至少有五个人来问我说，字典上明明写着boast of 这一词组的解释是自夸、夸耀（《新英汉词典》124页），似乎难以理解。

总不能说，“绍兴有不少名牌传统产品而自我夸耀”吧。

诚然，在很多场合下boast of等于brag about， 有过分夸大而吹嘘之意（= to speak too proudly of …）。

但是，也有人这么说：“The city of York can boast of many historic buildings.＂ 显然，boast of 是解释为“（自豪地）拥有”，而并非纯...

如何快速有效的背英语单词？

记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程，以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。

一、强背：1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。

2、背完单词之后8小时再复习一遍，第二天再看一遍，第四天再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累，备一本单词本。

这其实和学母语一样的，经常记下一些单词和美文妙句，记多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。

4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

二、实践：记单词就像交朋友，是一回生、二回熟的过程。

第一次见面，可能只记得脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。

所以，最关键的是要增加见面交往的机会。

同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。

若在进行阅读测试，是不可能逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。

如果是在读闲书，那尽力弄清楚每个词的意思。

三、方法：1、明确背诵目标。

任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。

一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。

一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。

高考（微博）英语词汇量在3500~3800之间。

然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，这时候，构词法的理解更为重要。

建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。

选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。

这时候应该注意区分两种需求。

买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。

但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。

特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。

有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。

但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。

2、常看须背单词。

先集中看单词，而不是背单词。

这个阶段20天左右。

尽量在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。

不要刻意去记忆，但是要认真，用心感觉每一个生词。

一般来说，一天用半小时或一小时看一遍。

由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。

以这种方法突击，是最容易见效的。

但一定要用心。

若心猿意马，仅仅机械地翻看这些书页，那一点意义都没有。

这儿特别提醒是看单词而不要念单词，是为了突破阅读障碍。

在阅读的过程中，默读速度常常影响阅读速度。

所以必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。

而这对考试是非常重要的。

看单词比背单词有效。

这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

3、常想英语单词。

从看单词的第三天开始，就需要想单词。

这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。

想单词是系统学习法最关键的一步。

想单词是脱离书本的最好方法。

可以在任何空闲的时候进行。

要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经形成思维短路，也很容易再拣起来。

在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。

也就是让词汇表在脑海重现。

想单词的速度比看单词要快。

对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。

“记”和 “忆”的最有效结合就是“看”和 “想”的结合。

一般而言，十天之后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。

这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image（形象）。

奇速英语归纳总结的依据是单词的区别和联系。

找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。

建立单词之间的逻辑关系是很重要的。

这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。

单词的特点有很多。

发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。

在想不起的时候，要及时地看书，补上。

“学而不思则罔，思而不学则殆”，这是学习的真谛。

想单词将伴随英语学习的一生。

但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。

最重要的是：学是为了使用，在高三阶段现学现用是最有效的学习方法。

单词记忆最讲多方面多角度。

而这种方法在运用过程中是能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。

也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。

实践是广泛联系的基础。

如何快速记英语单词和句子？

多背：给自己一天背多少个单词的任务，并且背单词时，要放在一个句里，一起背加深印象。

多看：不管走到哪里，看到的事物，想一下用英语怎么表达，不会的记下，查一下是什么并且常常翻看笔记。

多听：除了听英语课文等，还要经常去听英语歌，英语电视节目中的主持人如何说的。

多读：用心去读好每一篇课文，读标准，读顺口，读出语感，多用英语去说话。

还有要注重课外的积累，会对学英语有很大的帮助。

如果楼主满意请同时选为 满意答案 谢谢！

快速背英语单词的技巧

怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点，就是：...如果想比别人成功，就一定要走捷径。

不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。

从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。

因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。

然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。

每天一百个是最低限。

其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

这一百个要分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。

第二天早晨复习以前没背下来的词。

背的时候，要一目十词（注意，是十个而不是更多或更少），不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。

一边看一边读每个词的读音，默读也成。

看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。

这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。

背单词捷径的第二条，就是：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。

不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。

另外，最好有英文方式的解释和例句。

而且，一定要有音标！如果是为了考TOFEL或者GRE，注意要选美音音标的字典。

一般教材课文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东西。

背字典的时候，按开头字母（Z,Y,X,Q,J,K,U）的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。

这样背有几个好处：（一）能增加成就感，提高兴趣。

至于为什么，您翻翻字典就明白了。

；）（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。

（三）能先把最基本的词先掌握。

三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。

也就是说，您得分别准备三本字典。

这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。

俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不然或许能突破到五万吧。

；） 所以，背单词捷径的下面这条就有了三个分支。

背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。

一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短（同样规律也适合于泡MM；））。

一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。

俺在上文中提到大量背的时候，不要抠某一个字记住与否就是这个意思。

因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类型的见面机会。

不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。

第一个分支：瞎听！三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最基本思想所需要的一切词汇。

每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本的语素（或称“词根”），就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。

对付这些词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。

因为阅读材料中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。

但是听力练习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后背八千到一万那个等级的词打下语音基础。

听的时候，要分精听和泛听两部分。

精听当然是指每个词都要弄懂，泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。

而这些都是背八千到一万等级单词的基础？泛听能够让经常用到的词（也就是那些最必要掌握的词）把您的耳朵磨出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是什么意思。

泛听中您听到的词，才是您真正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。

到底什么是泛听呢？泛听，就是说您听的时候，精神要分散，要一边干着其他事泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。

而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。

啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。

：）把这些词单独记在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。

泛听要听精听已经听过的内容。

比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正好。

提醒您一句，千万别拿英语广播当自己的听力教材！！！ 第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十。

这些单词在听力教材里很难找到。

但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键。

不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。

看，同样要分精读和泛读两种。

就象听一样，也是泛读更重要一些。

泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。

千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那...

英语单词和短语怎样快速记忆？

根据经验所得应该是放在句子中记忆比较好，并且要常用，尤其要主动的运用，在生活中不时想想每件事怎么用英语来表达，尽量用自己平时学习时看到的短语，另外就是多看看英语文章，自然你的英语词汇和英语短语积累量就会增加了。

另：怎样背单词？A： 如果你现在最需要的是考四级、六级、托福，那你需要把单字在短时间内强背下来。

如果你现在最需要的是学习如何把英语当作工具来获取其他知识，那你应该在学习实践中去记单词，例如结合自己的专业知识来加强专业英语知识。

强背可以更快地记住更多的单词，但是用实践结合的方法可以让你记得更久、更理解如何使用这些单词。

一、强背的方法： 1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。

2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。

3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里各有一本单词本，写得满满的。

这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。

4、多留心英文广播电视，其节目来源目前在中国还是比较丰富的。

5、你还可以找一个网友用英文发email交流。

二、实践的方法： 记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。

第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。

所以，最关键的是要增加见面交往的机会。

同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。

如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。

如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。

三、按部就班的学习方法： 1、第一步：明确词汇量空间。

任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。

一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。

一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。

教学大纲的要求。

比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。

高考大纲要求英语词汇量是2832个（最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右）。

大学4级词汇量4000个。

6级词汇量是5500个。

虽然每年新大纲的要求会出现修订。

但是4级4500,6级7500完全可以满足要求。

然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。

这时候，构词法的理解更为重要。

至于考托福、GRE,10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。

建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。

选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。

这时候应该注意区分两种需求。

买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。

但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。

特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。

初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社）。

其中1-4级价格8.00元；5-6级价格3.00元。

有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。

但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。

2、第二步：看单词。

先集中看单词，而不是背单词。

这个阶段7-21天。

在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。

不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。

一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。

由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。

以这种方法突击，是最容易见效的。

但是，一定要用心。

如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。

之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。

在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度。

我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。

在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。

大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，学习国外先进技术和经营管理思想等。

不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。

看单词比背单词有效。

这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。

三、第三步：想单词。

从看单词的第三天开始，就需要想单词。

这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。

想单词是系统学习法最关键的一步。

想单词是脱离书本的最好方法。

可以在任何空闲的时候进行。

要尽量在脑子里多过几遍，这样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经...

怎样快速背单词

一段时间我为英语而疯狂，经常在夜里睡觉时，扯着被角，一边想着可爱的单词，一边偷着乐。

同舍的人问我乐啥呢？我说，背单词呢。

这可能不大容易被人理解，要在以前，我也会说，背单词有啥可乐的？现在就不一样了，我会说，即使太阳失去光芒，星星不再出现，山川变成了平壤，河流不再流淌，花儿不再芬芳，但有一样东西是永远不变的：那就是--我爱背单词。

呵呵，我可不是想讨打。

这样吧，独乐乐，不如与人乐乐。

我就把自己背单词的一点小得拿出来与大家共同分享。

背单词，首先要做的当然是选择一本好的单词书了，这是第一步也是非常重要的一步。

关于单词书的选择，我为大家提供这样几个参考标准： 1. 不要太厚！要知道，越厚的书越容易打击读者的积极性，而且读这样的书，往往周期拖得非常长，这样就难免看了后面忘了前面。

而且一本好的单词书，并不要求是面面俱到的，要面面俱到，你买本英汉大辞典好了。

2. 适合自己的水平。

我们都有这样的经验：如果一本单词书有三四成都认识的话，背起来就相当容易；而如果有七八成需要第一次记忆的话，就比较困难了。

所以，挑选一本适合自己的词汇书就显得格外重要。

比方说，你要考研，但是背考研的词汇书感觉比较困难，不妨先背基础一些的词汇书，循序渐进要比一口气吃成胖子好得多。

3. 单词释义正确，且有相应的例句。

对于考研来说，掌握单词的中文释义就完全足够了。

但是，这里有一个问题：就是对于相同中文释义的单词，就比较容易混淆。

这样就必须有相应的例句来帮助你记忆它的用法。

例句并不要多，一句足够。

当然，例句的作用不止于此，对于记忆单词来说，例句还是非常重要的工具，这将在后面讲到。

4. 最好能提供比较容易的记忆方法。

记忆单词是比较枯燥的工作，如果能够找到一些比较有趣的记忆方法，它可以变得相当可爱。

综合以上，我推荐给大家这样几套词汇书：刘毅的Vocabulary系列，马德高的星火词汇书系列，俞敏洪的GRE词汇精选系列。

挑选好了适合自己的词汇书，现在就到了最关键的问题了：怎样一个背法，才能既轻松又有趣呢？ 1. 大声朗读出来。

识记单词的方法主要是掌握发音，因为绝大多数的单词是可以听音写出来，不规则的单词很少。

可以这么说，如果你记住了单词的发音，再看过3遍，就可以拼出80%的单词，这一点也不夸张。

一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔，狂练拼写。

显然，这样做既枯燥又低效。

记住，要背单词，第一的要决就是把它读出来，不管你的发音怎样，只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。

2. 结合语境（Context）。

要真正的掌握单词，只有在具体的语境中才可能达到。

李扬.克立兹疯狂英语学习法就一直强调：孤立背诵单词几乎是徒劳无功的！人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。

一些同学跟我说，他们背了很多单词，但是做单词题目还是没信心。

我想，他们存在的一个非常关键的问题就是，光背单词的中文释义，而忽视了单词使用的具体语境。

那有些人可能又会说，背中文释义已经够累了，再加上背例句，那岂不是更麻烦？事实上，并不是这样的。

背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。

就好比说，第一次见到一个人，你要马上记住他的面容不大容易（至少对我来说很困难：）），那我们往往采取这样的办法：就是用心记住他的发型、服饰和一些相关的特征（比方说，他经常带一条花斑狗：））。

这跟通过语境来掌握单词是一个道理：通过语句或者短语来记忆单词，是最有效也是最轻松的手段。

3.结合听磁带。

听磁带的记忆方法，简单来说有这样的几个优点：首先，不管你在干什么，耳朵总是经常闲着，这时候就可以听听磁带，可以说对其他事件有相当好的兼容性；其次，可以大大提高学习效率；最后，不易疲劳。

具体的方法是这样的：先背书，背个三四分熟，这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。

现在，有的单词书配有磁带，有的没有；其实自己就可以录这样的磁带。

我背俞敏洪的GRE词汇精选（97版）的时候，没有磁带，就自个儿录了六盘磁带：挑自己不熟的单词，念一遍、然后念中文释义，对于拼写不合规则的单词，再把拼写念一遍，中间再留一些空白以加强记忆，这样，一个单词差不多*秒钟就过去了。

一面磁带可以念将近200个单词，也就是说，听半个小时的磁带，你就把200个单词又复习了一遍。

这几盘磁带是我随身必备的物品，我几乎是走路听、坐车听、吃饭听、睡觉的时候还听。

我同学很奇怪我每天没头没脑听的是些啥，就问我，我告诉他们是李扬·克立兹，他们拿过去听了听，居然还信了，一个说，没想到李扬·克立兹还出GRE词汇的磁带；另一个说，好像李扬·克立兹的发音不是很准？（我faint） 关于听磁带背单词，还要强调两点：一是一定要先背书，把书背个三四分熟再听磁带，这样才会有效果；二是这样的记忆方法可能使你对单词的发音非常熟悉，但对于单词的拼写不大敏感，所以一般过一个礼拜，就要坐下来，一边听磁带，一边看书，再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。

4. 每天大剂量地记忆。

有的同学觉...

怎样才能快速记好英语单词,及一些生单词和短语（高中英语）

亦友很高心烦与你交流，亦友教与学的心得。

首先要特别注意的是；不能孤立地记单词。

记忆单词最小的单位，至少是‘词组’或‘短语’以及把记忆的单词溶在句子中记忆，最科学，最捷径。

因为这样记忆，单词的‘词性’“语法”用法都记住了。

还不易忘记。

如；red，记住 red apple ，和I like red.red 的形容词性，名词性，都记住了。

关键会用了。

不然，记单词，还要记‘词性’记‘用法’很不科学，当然不快捷，也容易忘记。

关于语音，这也很重要，英语是拼音文字，读音规则大有文章，使记忆单词快捷，拼写正确，听到，读到就会写下来。

这主要靠长期几类，用心归纳，词汇量的提高，逐步进步。

短期学习【语音学】，】词汇学】几步会很大，长期受用，对应语言文字会有质的提高。

这看朋友们实际需要。

以上两方面的小结，依据语言的本质，科学的学习与应用，长期的积累而得出的。

望朋友加油努力。

如何简单快速的记住英语单词和句子.语法以及音标？

三三速记英语词汇法 目录：1.综合九种记法，不怕任何单词 2. 如此记单词，上瘾，越记越想记（1至6） 综合九种记法，不怕任何单词 无论任何单词，不管是词根词缀法还是奇特联想法，如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门，你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气，说不定就有意外的收获。

说 明：综合运用九种记忆方法，针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门，就不怕任何单词难记。

这里不仅对传统的记忆方法做了合理改良，而且在记忆方法的创新上也有突破。

《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体，对于英语单词有望形生义的速记功效，可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。

在《三三速记英语词汇》丛书中，约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首（词根、词缀）以形释义；另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字，其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆，从而使得英语单词的识记变得事半功倍，趣味盎然。

一、合成记忆法 有些汉字，比如“明““解“等属于合成字。

“日“即太阳，是白天光明的来源；“月“即月亮，是黑夜光明的来源；所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。

又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的，所以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。

在英语词汇里有与此类似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。

根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。

所以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。

1. football n. 足球，足球比赛 〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2. himself pron. 他自己，他亲自 〔him他，self自己〕 3. overcome vt. 战胜，克服 〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候 〔some某一，time时候〕 5. widespread a. 分布广的，散布广的 〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕 二、构词分析法 就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。

单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。

若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。

如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。

这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。

词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。

有的词根能单独使用而成为单词，叫做“自由词根“或“根词“。

前缀是加在词根或单词前面的部分，它具有一定的含义，能改变、限制或加强词根和单词的含义。

前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横，如in-。

后缀是加在词根或单词后面的部分，对词根和单词的意义进行补充。

常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。

后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如-er。

中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

1. advise vt. 劝告，建议 〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕 2. invisible a. 看不见的，无形的 〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕 3. revise vt. 复习，修改 〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕 4. television n. 电视，电视机 〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的图像〕 5. visual a. 看得见的，视觉的 〔词根vis看，形容词后缀-ual…的；看得见的〕 注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。

②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。

凡是能用 词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析，读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。

三、借梯上楼法 我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。

这就使得某些汉字的拼音字母组合（对无关紧要的拼音声符进行省略）与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。

对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。

我们都知道，汉语里有异音异义的同形字，英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。

在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。

1. ban n. 禁令，禁止 〔颁〈ban〉布...