下列各句中没有语病的一项是：

c追问

我要详细过程

第一个，在出版后和被前后冲突

第二个，深受和所冲突

第四个，人不能被推广，产品不能被攻击

最后一个呢？

说过了啊

下列句子中没有语病的一项是（ ）

蔚蓝_小葵，你好，很高兴为你回答。

A病因：逻辑顺序不对 ，应该先了解 再 保护 修改：了解并保护我们的传统文化 ，是每个中国人义不容辞的责任。

B病因：表达不清 关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。

修改：一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。

C病因，句子成分残缺 上海世博会中国馆的设计和建造，充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。

希望得到你的认可。

祝你学习进步。

下列句子中,没有语病的一项是

A.这个实验是否成功，取决于是否有精确的计算、先进的器材和高水准的研究队伍。

B.小章不仅学习勤奋，而且乐于帮助他人提高成绩。

C.这么多年来，他一直坚持利用周末时间到福利院照顾孤寡老人选 D. 我们要认真学习交通法规，切实遵守交通规则，做到文明出行。

下列各句中,没有语病的一项是 A.张老师经常收集学生学习中出现的...

&nbspD其他三项存在的语病均为中途易辙&nbsp本回答由提问者推荐评论闳岚迂切132采纳率：57%擅长：暂未定制为您推荐：其他类似问题2015-02-05下列各句中没有语病、表意明确的一项是 A.时下，我国中...22015-02-05下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.张老师的这.....2015-09-05下列句子中没有语病的一项是 （2分） A.第二次阶段考试临近...2015-02-04张老师在一次“探究性学习”课中，设计了如下数表： ...2014-05-193.下列句子没有语病的是（ ）（3分） A.记者又到学校采访...1更多类似问题 >学生学习的相关知识2011-05-09小学生学习计划安排21292009-12-16小学生学习态度问题252008-05-17小学生学习电脑的利与弊1392011-12-30怎么写学生学习活动评价？82013-06-24初一学生学习问题2更多关于学生学习的知识 >等待您来回答2回答哪里可以看到仰恩大学的校花校草啊？2回答你们看看真的假的 想入手 。

2回答和初恋分手后伤心哭了但没有心痛，和第二任女友分手后却心痛...2回答如何使用winpe来修复无法进入系统的问题2回答不在状态，英语怎么说2回答糖尿病人能吃啤酒炖小鸡加冰糖吗2回答无法访问windows installer服务怎么办2回答还需要什么能自装成电脑？5回答遇见这种流氓强盗怎么办？2回答红绿灯多经常启动油门耗油吗4回答如果在车上很想尿尿用什么东西能结觉2回答do the fllowing survey。

fllow为什么加ing2回答让他帮我办一件事情，他忙没 男朋友对两天对我很冷淡，前天给...1回答中医减肥后会出现反弹吗？2回答外星人笔记本头像登陆不可用原因更多等待您来回答的问题 >登录还没有百度账号？立即注册知道日报全部文章1精彩知识在知道百度知道品牌合作指南【真相问答机】，揭穿流言！免费领取《知道日报》主题专刊知道大数据，用数据解读生活点滴新手帮助如何答题获取采纳使用财富值玩法介绍知道商城知道团队行家认证高质量问答投诉建议举报不良信息意见反馈投诉侵权信息京ICP证030173号-1 京网文【2013】0934-983号 ©2017 Baidu 使用百度前必读 | 知道协议 | 百度知道品牌合作

下列各句中,没有语病的一项是（2分） A.又到酷暑时节,学校再次发...

B 试题分析：A成分残缺，“发出”没有宾语中心语，应在句末加上“的通知”。

C前面“能否”，后面不能与之相对应，犯了两面对一面的毛病。

D关联词语使用错误，应把“即使”改为“如果”。

点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。

常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。

这样语感会逐渐增强。

如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

...

下列句子中,没有语病的一项是（3分）  ...

B试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

用反选排除法，A句中“纠正”“指出”词序颠倒，C句“完善”“效率”动宾搭配不当，D句“在……中”与“使……”合用，句子缺少主语，故选B。

下列句子中没有语病的一项是 （ ）（2分） A.各地中小学完善和建立...

D 试题分析：A句“完善和建立”词序不对，应该是先建立后完美；D句“培养……水平”动宾搭配不当，应该是“培养……能力”；C句“在……使……”主语残缺，删去“使”。

点评：本题不难，都是常见的病句类型，辨别比较容易。

修改病句，是语文能力的基本功，此项能力的提高，有助于学生的阅读与写作。

平时要多加训练，认真听取教师对病句病因的分析和病句类型的归纳，阅读时注意句子的结构，培养语感，写作时要自觉的修改病句，积累判断病句的经验。

考试做题时用老师讲的方法去判断解答，先理清句子的结构和句意，再用提主干的方法（找主谓宾）首先看句子主要结构有没有问题，再看各种搭配（主谓、动宾、修饰语与中心语）最后看词语用得对不对（词义，适用对像，感情色彩），句子中有没有词义重复或矛盾，语序不对的地方，先整体后局部，先易后难地判断。

...

下列各句中,没有语病的一项是（ ）（3分） A.一个人工作能力的高...

B试题分析：A C D三项均不恰当。

A句前后表达不一致，“高低”是两面表达，而后面的内容则只表达了一面；C句“都”表明三种资源均是国内资源最丰富的省份，不合实际，可删去。

D句词序不当，先“继承”，再“发扬”，才符合规律。

B无语法或表达习惯错误。

点评：本题难度系数为2，稍难。

牢记病句常见的六种类型。

第一种：句子成分残缺。

即指语句表达缺少主语、谓语或宾语，使句子表意不完整。

第二种：搭配不当。

即指主谓、动宾搭配不当，或修饰语与中心语搭配不当，或关联词语搭配不当（句子内部、分句之间的关系处理不当）。

第三种：语序颠倒。

即指中心语之前的修饰语之间的排序不当，或几个不同谓语之间的排序不当，或表示递进关系的一组词语内部排序不当。

第四种：啰嗦重复。

即指一个语句内部，用作修饰语，起定语或状语作用的一组词语中，意思相同、表意重复的现象。

第五种：自相矛盾。

即指滥用否定句或字面意思与实际要表达的意思相反。

之一：不合实际；之二：关联词语误用；之三：前后不一致；之四：自我否定。

第六种：表意不明。

一般有以下几种情况：①语意含糊，令人费解；②指代不明；③由词的多义或兼类造成的表意不清；④语句或短语有歧义；⑤句式杂糅。

解题一要找出句子主干，二要分析句子成分内部结构，三要考虑表达习惯，四要对照病句类型，五要反复诵读，借助语感。

本题属选择题，可用排除法或筛选法。