丁零零如问照样子，写词语

丁零零如问照样子，写词语

轰隆隆（打雷）、哗啦啦（下雨）、骨碌碌（滚石头）、

呼噜噜（吃面条）、哧啦啦（爆锅）、支扭扭（纺车）

丁零零如问照样子,写词语

红彤彤，金灿灿，美滋滋，乐呵呵，甜蜜蜜，喜洋洋，火辣辣，赤裸裸，懒洋洋，文绉绉，毛茸茸，冷飕飕，香喷喷，沉甸甸，雄赳赳，冷冰冰，灰蒙蒙，孤零零，硬生生兢兢业业，层层叠叠 苍苍茫茫 匆匆忙忙 层层迭迭 重重叠叠颤颤巍巍 长长久久 缠缠绵绵 彻彻底底 纷纷扬扬 风风雨雨 分分秒秒 缝缝补补 方方面面 方方正正 沸沸扬扬 纷纷攘攘 纷纷扰扰 风风火火 勤勤恳恳 前前后后 期期艾艾 卿卿我我 碍手碍脚 吠形吠声 风言风语 非驴非马 非亲非故 十全十美 缩手缩脚 速战速决 数一数二 善始善终 所作所为 同心同德 土头土脑 土生土长 惟妙惟肖 畏首畏尾 我行我素 无影无踪 无缘无故、无怨无德、无昼无夜、无踪无影、无忧无虑、无边无际、无声无息、稳扎稳打求采纳=W=

丁零零照样子写词语写出ABB的词语

亮闪闪、亮晶晶、香喷喷、静悄悄、金灿灿、黑沉沉、气冲冲、胖乎乎、笑哈哈、黑压压、沉甸甸、水汪汪、白茫茫、慢吞吞、懒洋洋、孤零零、急匆匆、绿油油、黑乎乎、暖烘烘、绿葱葱、兴冲冲、红扑扑、笑盈盈、白皑皑、齐刷刷、火辣辣、绿茵茵、乱哄哄、凉飕飕、黑糊糊、明晃晃、冷飕飕、空荡荡、文绉绉

丁零零,丁零零,门铃又响了写句子

亲爱的楼主： 下课铃响了以后-- “叮铃铃”下课铃响了，往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说了声“下课！”我总是背着书包就回家，可今天却与往常不同，一位同学走了过来大声地说：“施老师让经志鹏和魏丹妮去学写字.＂ 听到这个消息，我又疑惑又激动。

疑惑的是我的字写的并不怎么好，可老师让我去参加书法训练；激动的是我去学习书法，既能结交到更多好朋友也能提高自己的写字水平。

来到书法教室一看：教室里死气沉沉，墙上贴着一张张毛笔字，只有笔写字的声音，没有聊天声，和普通的书法课大相径庭，出人意料。

往坏处想：书法教室死气沉沉，没有生机，就像一座鬼屋，或是一座大牢。

但是往好处想，墙上的毛笔字使书法教室恢复了生机，犹如晴天霹雳，打消了刚才的念头。

开始写字了，施老师来到我身边，把我刚才写的字又写了一遍，施老师的字真棒啊！虽然和电脑里的字与众不同，但老师的字横是横，竖是竖，栩栩如生，不亚于电脑里的字。

我现在知道：字是一个人的门面，字写得好对我以后的人生道路影响很深 2.下课铃响了以后 （ 往常，最后一堂课铃响了以后，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同┉┉ 我匆匆忙忙地从书包里拿出几个塑料袋，飞快地向操场跑去。

走到带领我们去为滨江长廊”整容“的钟老师后面，我是第一个，也是准时到达的，不一会儿，人数到齐了，我们向滨江长廊那边出发。

来到了滨江长廊，看到的情况比我想象的还要糟糕。

草坪上都是游人留下的垃圾。

看到这些场景，我心里想：这样美丽的滨江长廊，为什么人们就不懂得保护呢？这时，老师为我们分组并让我们行动起来。

我们开始拾垃圾了。

我一眼就看到那边有垃圾，我走过去弯下腰，把一个还装有饮料的瓶子捡起来，放进袋子里，心想：现在这个社会的人怎么这么不讲究卫生和节约呢？我一边想一边有捡起了另一个饮料盒。

这时，佳佳他们看到我认真地把垃圾捡上来，也跟着做了。

原来他们都嫌脏，不敢捡，看到我捡了，他们也捡了起来。

这时，我们遇到难题了，我们在小树丛了发现了一团大便，好臭好臭。

我和佳佳断定，这一定是猫狗留下的。

我们开始在犹豫要不要把它弄走呢？后来觉得弄走是一定要的，但要怎么弄呢？我灵机一动，找来两片落叶，一人一片，把大便移到袋里┉┉最后，时间不早了，我们把一袋装得满满的垃圾扔到垃圾箱里。

要回学校时，我回头一看，发现这次“整容”成功了，整条滨江长廊干干净净，焕然一新。

我由衷感到很开心，因为这次的劳动没有白费3.“丁零零！丁零零！”，伴随着最后一声下课铃响，我深深地吸了口气：“‘考试日’终于可以结束了”。

同学们，你们知道什么是“考试日”吗？对，就是一天都在考试！这滋味可真不好受。

当最后一项考试考完后，老师宣布收卷了。

顿时，安静的教室里炸开了锅。

同学们纷纷议论开来。

有的紧张地说：“今天考试你都写完了吗？你全都会吗？我有两小题不会，你能告诉我答案吗？”有的像我一样深深地叹了口气，自言自语道：“劳累了一天，终于可以休息休息”。

有的正迫不及待地整理文具。

我的文具可真乱呀！咦？我的尺子呢？咦？我的橡皮呢？它们在哪儿？有的正愉快地收拾书包，准备回家。

有的…..我也在默默地收拾文具。

大家完全忘记了安静。

可谁也没有留意到班主任张老师此时此刻正气冲冲地看者我们，脸上毫无表情，冷冷地瞪着我们，一言不发。

此时，我想这怎么办，我真的为同学们感到害羞，恨不得对全班大喊一声：“安------静------”。

可我没有这个胆量。

此时，张老师气得满脸通红，走上了讲台。

我想今天的日子一定不会过得舒坦。

果不其然，张老师发话了。

她火冒三丈地开始布置作业“原本我想少布置点，让你们回家多看看书，现在你们表现成这样我还是多布置点。

1，…..2，….”一听此话，同学们像生病的瘟鸡垂头丧气，看看这个，他眉头深锁，眼睛都挤到一块了，嘴里还在嘀咕什么；瞧瞧哪个，她张大嘴巴，摆出“a”的口型，楞是没有发出声音。

再瞅瞅那边的小伙子，像牛皮糖一样，在椅子上蹭来蹭去；我呢，在打墙，仿佛要将墙打烂。

唉，这也许就是“自作孽，不可活”吧。

要是我安静点，不就可以多休息了吗？这种事情的发生已经不止三四次了。

我们要知道在什么情况下该干什么，在什么情况下不该干什么。

一定要对自己严格要求，同学们已是五年级的学生了，要做一个合格的好学生呀！ 4. 星期一上午第二节课，是数学课，下课铃响起的前几分钟，整个校园似乎显得格外寂静。

教室外，走廊里，静静的没有一丝儿声音，就连老师讲课的声音也似乎变的很轻，很遥远。

但是，如果注意观察的话，就会发现教室的同学们其实并不安静。

看样子，他们好象一个个都老老实实坐在座位上一动不动，脸也都望着黑板。

仔细一瞧，大多数同学的眼睛并没有盯在黑板上，有的人眼珠子开始转动，有的人开始蠢蠢欲动。

再过一分钟，有的人开始东张西望，有的人虽然上身没有动，屁股却象坐在火盆上似的扭来扭去，更有胆大的，趁老师转头之际，悄悄地抓起书本，飞快地塞进抽屉里……同学们人在教室，其实心早已飞走了。

飞哪...

描写“自行车”的句子有哪些？

1、自行车的前两轮小巧玲珑，车座像两轮月牙。

它全身都是碧绿色的，还有时尚、动感的花纹。

车把是黑色的，非常漂亮。

2、前几天，爸爸、妈妈给我买了一辆自行车。

它是橙色的车身，车手和后座是黑色的，车轱辘很小，直径大概有四十厘米，车后座很低，可以夹放一些东西，把手和座位都能调整高低，就是我再长大些也能骑。

它是一辆可折叠式的自行车，在出外旅游时可以折叠好放到汽车的尾箱里，很方便。

3、我的妈妈有一辆小巧玲珑的“飞鸽牌”二四型自行车。

它穿着一身浅蓝色的衣裳，显得十分潇洒。

它有两只弯弯的把，好像一对羚羊角；把手有一对黑黑的套，好似戴着一双黑手套。

线闸弯弯卷起，宛如两条龙须缠绕在车把上。

圆圆的车铃轻轻一按，丁零零的声音清脆悦耳。

一根斜梁上画着一只飞鸽，它好像在祖国统一的蓝天上轻快地飞翔。

车座黑黑的，坐上去软绵绵的，像是坐在沙发上，很舒服。

4、我有辆小巧玲珑的自行车，它像一位俊俏的小姑娘，穿着一件红色的连衣裙，可爱极了。

5、我的那辆“捷安特”真漂亮，车身是湛蓝色的，轮圈、钢丝旋转着一圈圈光环，一蹬，一个劲儿地向前蹿，轻捷、灵巧、稳当。

6、每看见我的自行车，一丝亲切欢快之感悦然心头，它有着轻盈小巧的身姿，犹如一头续势待发的小雄鹿，随时准备飞天一跃，唯一美中不足的是，它不能开口说话，但它绝对是一名很好的听众，我的喜怒哀乐，只有它愿意默默倾听，你说我能不喜欢它吗？7、我有一辆造型新颖的越野牌自行车。

牛角似的车把上套着乌黑发亮的防滑套，崭新的车身绕着弯弯曲曲车闸。

宽大的车篮连在车身上，两个圆圆的橡皮轮胎上有一条长长的车链。

8、自行车的样子很特别，它的轮子前轮大，后轮小，车座像个月亮，延伸到了整个后轮，奇怪吧！它全身都是蓝色的，还有时尚、动感的花纹。

车把是黑色的，非常漂亮。

它的功能也很多，在车把的左边有一个换档按扭，只要在骑车时往上按，踏踏板会变得很轻松了，骑车的速度也会很快，这个档位最适合在上坡的时候，路况好的时候，平常的档位就可以满足要求了。

还有个升降的按扭，它是人用来控制座位高低的，高个子骑它，按一按按扭它就会升高，矮个子骑它，往回按它就会恢复原位。

9、低碳，环保，健康，运动，活力，生命力，0排放，锻炼，生命在于运动-这就是自行车10、那辆单车，车身是白、绿两种颜色的，车轮圆滚滚的，像神话中哪吒脚下的风火轮，似乎只要你一骑上它，它就会载你腾云驾雾似的。

11、我有一辆自行车。

那是一辆由银灰色、粉红色和白色加上美丽的花纹组成的华丽的自行车。

12、记得刚买的时候，它是多么的英俊、潇洒，漆黑的外套，闪亮的车把，蹬起来没有一点杂音。

可是如今它的外套蒙上了一层灰土，车把上也是伤痕累累。

蹬起车子来，那可真热闹，就像是一部收录机，只听见吱扭吱扭、忽啦忽啦的声音不断传出来。

这倒好，车子怕我寂寞，各部门的零件都派出代表来和‘我说话，弄得街上的人都投来“羡慕”的眼光，真是不好意思。

13、马路上骑车的人们像潮水一样向前涌去，真有万马奔腾、一泻千里之势。

14、顺风骑车的人，直着身子，就像扬起风帆的船，飞快地向前驰去。

15、落日的余晖斜照在脸颊，微风吹起，那梧桐树叶轻轻落下，车轮碾过的树叶，沙沙作响，回头，那落日黄昏，飘飞落叶，单车，天涯！

谁有苏教版小学三年级语文第三单元试卷、

第三单元自我评价姓名 成绩一、看拼音，写词语hú tú tónɡ bāo chūn ɡēnɡ ɡǎn jī xún luó liè wù jīnɡ dāi yàn huìcàn làn yù liào ɡǎn chù ɡào sù shén yǒnɡ wú bǐ yùn zú qì lì二、辨字组词译（ ）怨（ ）段（ ）期（ ）猎（ ）探（ ）泽（ ）恕（ ）没（ ）欺（ ）借（ ）深（ ）科（ ）虚（ ）诉（ ）教jiào（ )挨āi（ )没méi料（ ）虎（ ）拆（ ） jiāo（ ) ái mò（ ）三、填字成词尽心尽（ ） 热火（ ）天 神（ ）无比 （ ）弓搭箭 动（ ）气力拍（ ）叫绝 水天一（ ） 笔走如（ ） 出乎（ ）料 惊（ ）万分风华正（ ） 出类（ ）萃 才思敏（ ） 后生可（ ） 笔下生（ ）四、根据课文内容填空1、这时，王勃下站在窗前，凝望着江上 ：远处， ， ， 。

一只野鸭正 缓缓地飞翔， 在天边 ……这美景就可以用“ ， ”诗句来描述。

2、事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论 ，都 。

对任何人，都应该 ， 。

”3、林暗草惊风， 。

平明寻白羽， 。

五、把下面的句子整理成一段通顺的话（ )花开过后，辣椒就开始结果了。

（ )过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。

（ )我满心欢喜地种下辣椒种子。

（ )到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，茎上缀满了欲放的花蕾。

（ )我每天都给它浇水，保持泥土的湿润。

（ )辣椒由青变红，非常惹人喜爱。

六、阅读理解（一）几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán（ )。

当他们看到红军把院子打扫得（ ），土地zhěnɡ（ ）治得（ ）的时候，全都流下了（ ）的泪水。

1、 在文中括号里填上合适的词语。

2、 根据拼音写出汉字。

3、 这一消息是指 。

4、 他们流下泪水时会说：“ 。

”（二）妈妈的手手，谁都有一双。

妈妈的手粗糙而灵巧。

妈妈每年总是在屋后的空地上种下许多菜。

什么萝卜 白菜 菠菜等，数不胜数。

她每天总是起早贪黑，煮饭 洗碗 扫地 喂猪 家里的活妈妈全包了。

由于妈妈整天地忙碌着，手指上已有一层厚厚的老茧（jiǎn）.我衣服的图案都是那么美丽，你看栩栩如生的花草，跃跃欲飞的小鸟，都给我增添了几分秀气。

当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。

因为这是妈妈做的。

我爱妈妈，更爱妈妈那双勤劳而灵巧的手。

1、 给带点的字选择正确的读音，用“——”标出。

灵巧（lín líng）空地（kōng kòng）忙碌（lù lǜ）粗糙（cāo zào）2、 在短文中找出下列词语的近义词，写在括号里。

增加（ ）漂亮（ ）自豪（ ）3、 从文中找出合适的词语填空。

（ )的花草 （ ）的双手 （ ）的小鸟（ )的老茧4、照样子写词语。

例：忙碌 忙忙碌碌5、短文写了 件事，说明妈妈的手具有 的特点。

一件是；另一件是 。

七、习作生活中你一定观察过不少事物吧，你一定有些新的发现，请写一写你的发现。

我们的课余生活,三年级作文怎么写

我的课余生活（三年级作文）我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。

每个星期天，妈妈都要带我到新华书让去看书，那里看书的人真多啊！有站着的，也有坐着的。

我到那儿一看，啊，又没位置了，唉！只能又站着看了。

我到书架上拿了一本童话书，津津有味地阅读起来。

书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公。

经过长时间的阅读和积累，我的收获很大。

我看书的内容很广，有日记、童话、寓言短篇小说，还有作文选。

书让我增长了许多知识，书让我深深地着了迷，书给我带来了无穷的乐趣，书还让我的课余生活更加充实。

除了看书，我每天坚持弹琴。

记得我四岁那年，妈妈让我去学手风琴，老师说我太小，学不了，可我最终还是坚持了下来。

我学小琴的时候感觉很简单，于是很顺利地学完了小琴。

刚换大琴的时候，有些不适应，曲子越来越难了，我有些想放弃了，妈妈对我说：“要想做好一件事，就一定要坚持到底，决不轻易放弃，坚持就是胜利。

”在妈妈的鼓励下，我坚持了下来。

今年，我顺利地通过了手风琴三级的考试。

我心里高兴极了。

这就是我的课余生活，怎么样，我的课余生活够丰富的吧叙事作文：我的课余生活我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，但我还是喜欢养鱼。

一天，我和爸爸去市场购物。

我看见有卖鱼的就停下脚步，呀！小鱼真漂亮！大大的眼睛，五彩的尾巴它们在水中游来游去，爸爸见我这么喜欢鱼就给我买了几条回家养，我们还买了一个漂亮的鱼缸。

从这时起我就喜欢鱼了。

一回到家，我先在鱼缸里装满了水，再往鱼缸里放一些石子和水草，最后从装满水的袋子里取出小鱼放进鱼缸。

小鱼们来到新家，都快活地游着。

每天早晨，我吃过早饭马上会来到鱼缸旁看小鱼，哈！一条小鱼还在睡觉呢！其它小鱼都欢快地游动着，看着看着不知什么时候我突然想起还要写作业呢！我舍不得跟小鱼告别，又看了会儿小鱼，小鱼好像看出了我的心意也摇着尾巴在跟我说再见呢！写完作业后我就给小鱼换水、喂食，它们就钻出水草好像在配合我的工作。

到了晚上，我来看小鱼，它们好像在玩捉迷藏，有的躲在水草里，有的躲在石子后面，玩累了就和我进入梦乡。

一天天过去了，我和小鱼渐渐地成了最好的朋友。

养鱼是多么快乐啊！瞧！这就是我的课余生活。

我的课余生活我的课余生活是丰富多彩的，有踢足球，读书，打羽毛球，下五子棋。

其中我最喜爱下的是下五子棋。

第一次老师教我下棋时，我心里非常害怕，怕学不好。

上课了，老师用心地教我下棋，我看见老师用心叫我的样子，我就不紧张了。

再说，天下无难事，只怕有心人。

只要我努力，我一定会学好下五子棋的。

我很用心地开始学下棋，我先了解了规则，然后就开始和老师Pk。

我屡战屡败，十分灰心。

但经过多次的练习，我的信心又回来了。

我终于赢了一盘，之后，我就十分喜欢五子棋。

下五子棋不但丰富了我的课余生活，还锻炼了我的脑筋。

我会努力练习下五子棋的，不会让老师失望。

我的课余生活（作文）（一）我的课余生活丰富多彩，尤其是打乓乒球，让我的课余生活充满了快乐。

记得第一次去打球的时候，我还没进门就已经兴奋不已了，因为我喜欢打乒乓球，也许这就是我的爱好吧。

刚开始教练教的动作非常简单，很容易就学会了，我心想：“打乓乒球真轻松呀！”可是，慢慢的，教练教的动作有点难度了，有时一个动作练好几遍也练不好，我真有点想放弃，不学算了。

教练仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，打球要慢慢来，教练相信你一定可以打的很好。

”我终于恢复了信心，加倍努力，就这样在教练的耐心指导下，我的动作离教练的要求越来越近了。

我还是我们组打的最好的一个呢。

通过这件事，我明白了做什么事都要持之以恒，不可放弃。

（二）我的课余生活丰富色彩。

有溜旱冰，看书，剪纸……但是，我最喜欢看书了。

我的书可多了，爸爸特意给我做了一个大书柜，里面塞得满满的，连我的书桌上，床上，床头柜上到处都是书。

每天晚上睡觉前，我总是拿着我喜爱的书，坐在我的小床上看。

爸爸老是到我的房间来，叫我动作快一点，不要看书，要熄灯了。

我总是说：“再等一等，让我把这篇看完。

”早上，我一醒来，就拿起书，靠在床背上看起来，爸爸妈妈有时看到了，就会说：“咦？又这么早在看书了？小心眼睛噢”每次到小朋友家去或者到外面玩，我的小书包里总会放一两本书。

记得有一次，我在看书，该吃中饭了，妈妈叫我吃饭，我舍不得把书放下，一连叫我了好几次，我才依依不舍地把书小心地放好，才去吃饭，生怕找不到刚才看的地方。

我觉得看书有很多好处，书给我们带来了许许多多的知识和快乐，所以我很喜欢看书。

（三）校园生活是有趣而紧张的。

课堂上，我们认真学习老师教给我们的知识。

课下和同学们一起快乐的做游戏。

离开了学校，我的课余生活又是那样丰富多彩，我喜欢跳舞、画画、看书、写字。

我最喜欢画画啦！因为，学画画可以让我们培养想像能力和绘画能力。

只要一拿起笔，我仿佛就像进...

早点摊上的一课阅读答案

1.第一空（示例）学生忙碌过早第二空（示例）校长借摊上课2.示例： ①我以为“写”字用的相当好，它形象奥妙体现出学生脸上所显映现的愉快的表情。

②我以为“涌”字用的相当好，阿加莎克里斯蒂自传。

它准确传达出了夏至心田的欣慰。

3.示例：外面上是指校长借早点摊给学生上一课。

深层的含义是指校长借早点摊仆人的亲身履历来教育学生要珍惜时间，要早起，不要早退。

4.不能笼统作答，如：有好的向导，好的学生等。

〈这样的回复每条只给1分〉示例：一所好学校的圭表是①有前辈的教育理念----以生为本，处处为学生着想，尊重学生；②有迷信的教育方法----用夏至的亲身履历教育学生； ③有知错能改的学生----学生知错，第二天早早就来摊上吃早点。

希望对你有帮助，嘻嘻（ˇˍˇ） 想~

求秋天写景作文和写老师的作文 ~

秋天是甜的，果实、庄稼已经成熟了。

秋天是香的，空气里散发着花香，被秋风吹送好远好远。

秋天是美的，大自然勾画出了一幅色彩斑斓的图画。

秋天到来了，吹起了凉风，一片片黄叶在空中翩翩起舞，像蝴蝶飞呀飞，人们的衣服由短袖变长袖，还加上了外套。

在乡下，稻田像一片金色的海洋，风一锤，稻浪上下滚动。

棉花是雪白的，一团团夹在枝叶间，软绵绵的。

城里大街上水果台商的水果多了来，有火红的石榴，有橙颂色的橘子，有紫色的葡萄…… 傍晚，卖麻辣烫的多了起来，人们三五成群，围坐在桌旁，有说有笑，国里的香气随风在小巷里飘散开来，闻着都流口水。

还有烧烤摊，冒出的烟薰味也很吸引人。

羊肉味、鸡牌味、韭菜味混合在一起，这些有魔力的香气勾住你的脚，让你不得不留步去看一看，尝一尝鲜。

炒板栗的也不想落后，拼命地喊叫：“卖板栗啦！糖炒野生板栗，又香又甜！”你仔细闻一闻，空气中还真有一种香甜味。

秋天真美，它是一个色、香、味都不错的季节，难道你不爱它吗？我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉妆玉砌的冬天，可我更爱枫叶如火的金秋。

在这金秋时节，我的校园真是风景美如画呀！每当我背起书包，来到学校中央的大花坛，一股香气就会钻进我的鼻子，渗入我的身体。

这时，我总觉得全身焕然一新，仿佛有什么东西激了我。

我顺眼望去，原来是花坛前的五六盆菊花，她们个个打扮花枝招展，十分引人注目，她们颜色繁多，有的白如雪，有的粉如霞，有的红如火，有的黄如金。

她们的姿态也很多，有的伸展着许多片长长的花瓣，像“千手观音”；有的则低着头，像个害羞的小姑娘；有的把花瓣缩在里面，像只鸡爪。

真是千姿百态，令人目不暇接。

正当我流连于大花坛的美景时，耳边传来了阵阵“沙沙”的声音，我知道了，一定时大花坛旁边的这一棵榕树吧！校园里许多棵树木早已枯黄，枯叶随着瑟瑟的秋风打着旋儿，仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞。

然而，只有这一棵大榕树依然苍翠挺拔，向人们展现着自己顽强的生命力。

操场上，许多位高年级男生在激烈地踢球。

看，那位身材高大的男生，一个标准的动作，就把球送入了球门，赢得了阵阵掌声，此时，也许他们已经把那冰凉地秋风扔在了脑后。

可正当他们踢得起劲得时候，“零”的一声，上课了，他们只好无可奈何地回到教室。

这时，教室里又传来了朗朗的读书声...... 啊！秋天，是你给校园带来了生机。

写老师的作文--好段 【和蔼的校长】 有一次，我到水房喝水，喝完忘了关水龙头，正巧被吕校长看见了，他亲切地对我说：“可不要马虎大意哟 ！ ”听了他的话，我的脸红了，忙转身把水龙头关上。

这时，我看见他笑了笑，样子很和善，我觉得他是个非常慈祥的人。

这是他给我的第二个印象。

还有一次，在学校举行跳大绳比赛之后，我班请吕校长讲解怎样写《跳大绳比赛》这篇作文。

这是我第一次听他讲课，他讲得是那样生动，那样精辟。

他向大家提出了一个问题，让我们回答。

我把手举得高高的，希望他能叫我回答。

他向我点了点头，我站起来，因为过于激动，一时竟说不出话来。

吕校长微笑着说：“别急，慢慢说。

”在他的鼓励下，我回答得很流畅。

吕校长又点了点头说：“回答得很正确。

”这是他在表扬我呢 ！ 我觉得他是个非常和蔼可亲的人。

（6芒星作文www.6mx.com.cn欢迎您投稿） 【耐心的老师】 第二天放学后， 李 老师叫我到他那里去。

“糟了 ！ ”我心里七上八下，低头随着 李 老师走进他的房间。

那房间里只有一张床，对面那张旧桌子的左侧摆满了书，右侧摆着教具，正面墙上挂着三个大小一样的镜框，里面装着“先进工作者”的奖状，我的心不由得震了一下。

李老师招呼我坐下。

这时，桌子上打满“*”的作业本引起了我的注意，这不是我的作业本吗 ？ 李 老师心平气和地对我说：“你看看吧，好好想一想，错在哪里。

”我一看，全错在那会儿所讲解的题。

李 老师坐下来，用他那带家乡口音的普通话，耐心地一步步地给我分析、讲解。

每讲完一个问题，他都稍停一下，让我思考、领会，问我懂了没有。

直到我点头，他才放下手中的笔。

看着老师慈祥的脸庞，看着桌子上一张张演算的草稿，昨天上课的情景又掠过我的脑海，我不禁低下了头。

这时。

李 老师走到我跟前，抚摸着我的肩膀说：“我的普通话讲得不好。

从今天起，你就做老师，教我讲普通话，好吗 ？ ”我的喉咙里像塞上了一团棉花，泪珠子在眼眶里直打转。

【平易近人的校长】 我升到六年级时，有一次我参加省首届小学生数学竞赛回来，同学们把我围住，祝贺我取得了好成绩。

吕校长把我喊住了，他第一句话就说：“祝贺你 ！ 为学校争得了荣誉 ！ ”说着他拉起我的手，语重心长地说：“这只是你攀登知识高峰的起步，要继续努力，一定不要骄傲 ！ ”他的声音不大，却很有分量。

我望着他那期待的目光，用力地点了点头。

他那语重心长的教诲，一直铭刻在我的心里。

这一次，他留给我的印象最深。

【同学们的好朋友】 这位外国老师是从加拿大来的，他的年龄是 twenty-four ，名字叫 Jeff ，金黄色的头发，仿佛一群黄蝴蝶在翩翩起舞。

Jeff 有一双迷人...