紫藤萝瀑布写作背景

写作背景：

宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，”疑惑“和“痛楚”一直压在作者的心头。

这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，唯物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 

扩展资料：

《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，选自《福建文学》1982年第7期。

文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。

名家点评：

扬州大学文学院徐家昌教授：文章的写景不仅丰富多彩，氤氲生辉，而且精妙传神。作家巧妙地把写实与写意、写景与抒情结合起来，充分捕捉了紫藤萝这个物象所兆示的内在意蕴，达到了“物我双含，物我两忘”的美妙境地。 

当代作家黄飞山：作者发挥想象力，运用多种修辞方法，对紫藤萝作了形象生动的描绘。作者以动写静，用。瀑布”比喻紫藤萝，贴切形象，展现了紫藤萝的繁盛和生气勃勃的景象。运用拟人的手法描绘了花朵和阳光相互映衬的情态，显示生命的价值。

参考资料：百度百科-----紫藤萝瀑布

紫藤萝瀑布句子赏析

1、 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

2、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

赏析：1：将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。

“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。

2：本句是中心句，由花及人，再漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。

要正视困难和挫折，不向命运低头。

对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。

也表达了作者豁达的胸襟。

1'紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

'赏析；作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透，‘和阳光互相挑逗’写出了动感的情趣。

2“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

”赏析；运用了比喻，把香气必成浅紫色的，能给人一种梦幻的感觉，能让人感受到那种气息，用笼罩，便能体现出我沉醉在这种香气中，笼罩了我的全身。

仿佛身临其境。

3“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

”赏析；运用了拟人的手法，把紫藤萝写得很顽皮，也很可爱，仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童，对着阳光尽情的表演。

令人如闻其声，如见其态。

4“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

”赏析；为下文的感悟埋伏笔，点出文章主旨：个体生命是有限的、短暂的，无数个体生命的汇合，构成群体生命的永无休止。

5“每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。

”赏析；用了比喻手法，使句子更加生动，准确。

使紫藤萝花更加活泼，体现出作者此时愉快的心情。

6“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

”赏析；用了通感的手法将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感写法巧妙地把人带入一种新的境地。

“梦幻”一次恰当地表现了“香气”给“我”的感觉。

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《紫藤萝瀑布》佳句赏析,急急急急急急急急急急 在线等。

1'紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

'赏析；作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透，‘和阳光互相挑逗’写出了动感的情趣。

2“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

”赏析；运用了比喻，把香气必成浅紫色的，能给人一种梦幻的感觉，能让人感受到那种气息，用笼罩，便能体现出我沉醉在这种香气中，笼罩了我的全身。

仿佛身临其境。

3“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

”赏析；运用了拟人的手法，把紫藤萝写得很顽皮，也很可爱，仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童，对着阳光尽情的表演。

令人如闻其声，如见其态。

4“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

”赏析；为下文的感悟埋伏笔，点出文章主旨：个体生命是有限的、短暂的，无数个体生命的汇合，构成群体生命的永无休止。

5“每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。

”赏析；用了比喻手法，使句子更加生动，准确。

使紫藤萝花更加活泼，体现出作者此时愉快的心情。

6“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

”赏析；用了通感的手法将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感写法巧妙地把人带入一种新的境地。

“梦幻”一次恰当地表现了“香气”给“我”的感觉。

读紫藤萝瀑布的感想（三句）

1.\\“香气”是嗅觉，\\“淡紫色”是视觉，而作者将紫藤萝的香气赋予颜色，用通感的写法说明了在作者的眼里紫藤萝的淡雅是非同寻常的耀眼，吸引着\\“我”的视线，连空气中也弥漫着一片沁人心脾的淡紫色的紫藤萝香气。

\r\n2.作者加快了自己的步伐的同时也明白了要加快祖国前进的步伐，从中感受到作者新生的精神状态，我们不能陷在个人的不幸中不能自拔，要与祖国人民同命运，共呼吸。

紫藤萝瀑布第3段的好词好句赏析

紫藤萝瀑布第3段这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

【花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！】括号中的句子采用整齐的句式，拟人的修辞手法，渲染出藤萝开花时的繁茂，赞美了藤萝的勃勃生机。

紫藤萝瀑布的好句有哪些,要3句,并说明理由一定要有理由（急）紫...

1.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗.理由：这句话运用了拟人的修辞手法，使这个句子变得生动，具体.2.我抚摸了一下那小小的紫色的华藏，哪里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行.理由：＂这句话是整篇文章的中心句，并且也表达了作者对生命的感悟.

从《紫藤萝瀑布》中找出一个描写紫藤萝花的句子,并作简要分析

1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

2.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

3.每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

4.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

本题揣摩景物描写，实质上，主要是揣摩比喻、拟人等修辞手法的效果，以达到增强语感、领悟写景技巧的目的。

答好这些题目不很容易，应该让学生在把握句意的基础上，细心地感受比喻、拟人的表达效果。

例如，句1写藤萝花之盛，要想像瀑布的形象，想想它的气势和光彩，体会这样写景的妙处。

参考答案：1.将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。

2.细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。

3.用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。

比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。

4.物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。

紫藤萝瀑布文中直接描写紫藤萝的句子

紫藤萝瀑布文中直接描写紫藤萝的句子：1、一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的2、像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。

3、仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长，在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。

希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！（*^__^*）

《紫藤萝瀑布》用词语或句子描写紫藤萝花

作者是从色（一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

）、形（像一条瀑布。

花朵儿挨着一串，一朵接着一朵。

）。

作者还从态（仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。

）生：用了比喻的修辞手法，如“像一条瀑布”。

生：还用了拟人的修辞手法，如“在和阳光互相挑逗”。

（同学们纷纷发言）师：从这些内容我们可以看出紫藤萝树的什么特点？生：繁茂、美丽，有活力。

生：气势非凡，充满生机。

师：作者又是怎样描写紫藤萝花的？（学生齐声朗读，以感受藤萝花的形象。

）师：面对着紫藤萝瀑布，作者的感情发生了怎样的变化。

生：“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”“有的只是精神的的宁静和生的喜悦。

”师：原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了、喜悦了，振作了。

希望我粗陋的回答能帮到你！（还有不懂的，可以在线叫我，我一般都在） *^o^*

紫藤萝瀑布选十五个有修辞的句子赏析

（一）比喻 （1）例一：只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极.（1）用了比喻的修辞手法，（2）将繁密盛开紫藤萝比着瀑布，（3）形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂的情状，（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.例二：紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花.（1）用了比喻的修辞手法，（2）将点点紫藤花的光芒比进溅的水花.（3）形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱例三：每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆.（1）用了比喻的修辞手法，（2）将盛开的紫藤花比做小小的船帆，（3）形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状，（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱（二）拟人：（1）例一：只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长.（1）用了拟人的修辞手法，（2）把紫藤花拟人化，（3）把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态，（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.例二：才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗.（1）用了拟人的修辞手法，（2）把紫藤花拟人化，把花的颜色写成人的动作行为，（3）生动形象地写出花色的耀眼与生机.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.例三：花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹.（1）用了拟人的修辞手法，（2）把紫藤花拟人化，以动态写花的静态，（3）生动地写出花开的繁盛.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.例四：‘我在开花！’它们在笑.‘我在开花！’它们嚷嚷.（1）用了拟人的修辞手法，（2）把紫藤花拟人化，（3）生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机.（4）表达了作者对紫藤萝的喜爱.（三）对比3.提问：文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？（1）用对比的手法，（2）将……与……形成鲜明的对比，（3）突出了人物（事物）的……特点. 讨论并归纳：（1）用对比的手法，（2）将十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，（3）突出了现在花的生气盎然.也用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸.如何赏析句子的深刻含义？1，提问：作者由花的勃勃生机感悟到\'生命的长河是无止境的\'.说说你对这个问题的理解. 讨论并归纳：十多年前紫藤萝花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，又开花，而且开得这样盛，这样密，这样生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好.而人类也是如此，小弟虽然身患绝症而死，但人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动.\'沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.\'人类社会照样向前发展，因此说，生命的长河是无止境的.2，提问：本文的倒叙第二段运用什么修辞手法，这样写有什么深刻含义？ 讨论并归纳：运用比喻、比拟、对比等修辞手法，这些花也正如人，人类社会也正如花一样由每一个一朵组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的.3，提问：\'本文的最后一段有什么深刻含义\'？ 讨论并归纳：说明作者从花中得到感悟，心中的失弟悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒.

对紫藤萝瀑布中蕴含哲理的句子赏析？还有文中词语优美的句子在赏...

1.“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般的轻轻笼罩着我。

”赏析：作者将香气写成浅紫色，写成梦幻，是为了突出紫藤萝的茂盛，进而引起人们对往事的追忆与思索。

2.“每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

”“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。

”赏析：由帆而舱而引出花的河流，各比喻句之间不再是孤单独立的，喻体间的某种联系构成一种意境，扩展了想像的范围，增加了语言的内涵。

3.“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

”赏析：作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透，‘和阳光互！4、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

赏析：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。

5、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

赏析：细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。

6、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

赏析：物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。

希望可以帮到你！