用动名词，不定式各造5个句子（包括每个句子成份）

She hates speaking in the public.（动名词短语，作宾语）

她不喜欢在公众场所讲话

My hobby is swimming..

Reading is an art. 读书是一种艺术。

We call the activity hiking.我们把这种活动叫做徒步旅行

There is a swimming pool in our school.

It was impossible for lost time to be made up.（不定式作主语）

I wish to be sent to work in the country.（不定式作宾语）

Can you tell me which is the car to be repaired?（不定式作定语）

He went to the hospital to be examined.（不定式作状语）

My work is to clean the room every day.（不定式作表语）

Father will not allow us to play on the street.

初中十个不定式句子

It's so nice of you to help me with my homework.你真是太好了，帮助我完成作业。

It's very difficult for me to do the math homework.数学作业对于我来讲太难了It takes my mother all day to do the housework.做家务花了我妈妈一整天的时间。

I have so many homework to do.我有许多作业要做。

enough+名词+to doeg: It's difficult enough to do my math homework. 数学作业太难了。

“It's time to do sth.”eg: It's time to go home. 是时候回家了。

I go to bed early in order to get up early in the next day.我那么早睡觉就是为了第二天能早起。

My little brother is too young to go to school. 我的弟弟太小而不能上学。

动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语（不定式）置于后面。

常见的句式有：（1）It is +形容词（of sb）to do sth.It is +名词（for sb）to do sth.It takes sb some time to do sth.It is +形容词（for sb）to do sth.句式（1）中常用nice, kind, clever, good, right, wrong, foolish, careless等形容词，与介词of搭配，这些形容词常表述不定式逻辑主语的属性或性质；句式（4）中常用hard, difficult, easy, important等形容词，与介词for搭配，表示不定式表示的动作、行为的性质。

神马叫名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从...

名词是有实际意义的，与中文中的名词差不多代词有像it,that,one,those,these等词指代上文中提到的名词，极少情况下代句子数词就是基数词：one,two,three......；序数词：first,second,thrid......名词化的形容词既是the+形容词，如the disabled残疾人，the rich富人；The Chinese 中国人；也有指代抽象的名词不定式为to do，动名词为doing，许多情况下做主语主语从句既以一个句子做一句话的主语：主语从句（主语）+谓语+宾语

关于一个不定式做定语的句子！

动词不定式（to do）是英语课本中的一个重点。

下面我们对动词不定式做一简要归纳，以帮助同学们学习和参考。

动词不定式是由“to+动词原形”构成 （有时可以不带to）。

其否定形式是“not+动词不定式”（not不与助动词连用）。

它属于一种非谓语动词的形式，在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化，但它可以保留动词的性质，其本身可以带宾语或状语等附加成分（不定式和其附加成分称为不定式短语）。

动词不定式（短语）的句法功能非常广泛，在句中可作主语、宾语、补足语、表语、定语及状语等成分。

一、作主语 （1）动词不定式作主语时，谓语动词常常用单数。

例如： To do morning exercises is useful for our health. 做早操有利于我们的健康。

To sweep the floor is my duty every day. 每天打扫地板是我的责任。

（2）如果动词不定式太长，常常用 it 作形式主语，而将真正的主语——动词不定式后置。

例如： It took me half an hour to walk there.我走到那儿花了半小时的时间。

It's important for us to learn English well.对我们来说，学好英语是重要的。

二、作宾语 （1）能够接动词不定式作宾语的有 ask, agree, beg, decide, determine, fail, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, wish 及 would like/love 等动词，但 finish, enjoy, miss, appreciate, mind, advise, suggest 等动词后面通常只能接动名词作宾语。

例如： I hope to visit this place again. 我希望能再度访问此地。

She enjoys reading very much.她非常喜欢读书。

The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。

（2）动词不定式与名等词构成复合宾语时，通常要用 it 作形式宾语，而将真正的宾语——动词不定式后置。

例如： I think it our duty to obey the laws. 我认为遵守法律是我们的义务。

I found it difficult to see him here. 我发现在这里见到他是很难的。

三、作补足语 （1）某些动词在主动式中后接动词不定式作宾语补足语；在被动式中，由于原来的宾语变成了主语，故原来的宾语补足语变成了主语补足语。

这类动词常用的有 consider, expect, tell, want, warn, wish,invite等。

例如：They told him not to be late again.他们告诉他不要再迟到了。

→He was told not to be late again. She invited me to have dinner with her yesterday.昨天她请我一起进餐。

（2）在feel（一感），listen to,hear（二听），let,make,have（三让），look at,see,watch,notice（四看）等词之后接不带to的不定式作宾语补足语，强调动作的完成过程；它们作被动句的谓语时，to要补上。

如：I heard her sing today.She sang wonderfully.今天我听见她唱歌了，她唱得非常精彩。

She was heard to sing today.今天有人听见她唱歌了。

She is often heard to sing this song.我们经常听见她唱这首歌。

四、作状语 ⑴动词不定式作状语可表示目的、原因及结果等，其逻辑主语就是句子的主语，因此动词不定式作状语往往用主动式。

例如： Come to see me again soon. 尽快再来看我。

I trembled to think of it. 我一想到那件事就不寒而栗。

You couldn't do that to save your life. 你即使为了救自己也不能那样做。

（2） only to do sth. 与 only doing sth. 都可作表示结果的状语，区别是：only to do sth. 表示一个与主语愿望相反的或出乎主语意料的结果， 或用来暗示最初的未能实现的动作；only doing sth. 表示谓语动词本身的动作造成的结果。

例如： I worked hard, only to fail at last. 我努力工作，结果最后却是失败。

He died, only leaving nothing but debts. 他死了，只留下一身债 五、作表语 （1）动词不定式往往放在系动词be的后面作表语，表示将来的情况，说明主语的内容。

例如： My wish is to become a teacher.我的愿望是当一名教师。

Your job today is to clean the playground. 你今天的工作是打扫操场。

（2）如果系动词后的动词说明主语的性质，特征，相当于形容词。

这时就要用现在分词作表语，而不用不定式。

例如：He said that the story was interesting.他说这则故事很有趣。

六、作定语 （1）动词不定式常常放在名词或不定代词后面作后置定语，其逻辑主语往往是句子的主语，故动词不定式作定语时往往用主动式；如果动词不定式的逻辑主语不是句子的主语，该动词不定式要用被动式。

例如： Do you have anything to do tonight？ 你今晚有什么事要做吗？ I am going to Shanghai tomorrow. Do you have anything to be taken there？ 明天我要去上海。

你有什么东西要捎去的吗？ （2）动词不定式作定语往往表示尚未发生的动作，如果动作已发生或正在发生，一般用现在分词作定语。

例如： I have no pen to write with.我没有钢笔写字。

The man standing there is Li Ming. 站在那里的那个人是李明。

七、和疑问词连用：不定式前可用what,who,which,where,when,how,why等疑问词构成不定式短语，这种短语在句子中可作主语、宾语和表语等成分。

（1）作主语。

例如：When to start has not been decided. 什么时候出发还没定下来。

（2）作表语。

例如：The question is how to do the job well. 问题是怎样做好...

求动词不定式 to do的用法在句子中的成分及例句

下面供参考。

动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构为“to+动词原形”，其中to不是介词，而是动词不定式的符号，称为小品词，动词不定式没有人称和数的变化.动词不定式和其后面的名词等构成不定式短语，在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等.一. 作主语 例如：To be a doctor is hard.做医生很难.To learn English well is not easy.学好英语不容易.动词不定式（短语）作主语时，为了避免句子的头重脚轻，可以用“it”作形式主语，而把真正的主语--动词不定式（短语）放在句子的后部.例如上面的句子可以表示为：It is hard to be a doctor.It is not easy to learn English well. 再如：It's important to plant trees in spring.如果动词不定式的动作是谁做的，可以在动词不定式前面加一个由介词for引导的短语，称为不定式的复合结构.例：It's good for us to read English aloud in the morning.对我们来说每天早晨大声读英语是很有益的.It is important for students to use English every day.对学生来说每天使用英语是很重要的.二. 作表语：动词不定式（短语）作表语常用于系词be的后面.例：His work is to drive a car.他的工作是开车.My job is to feed animals.我的工作是饲养动物.Her ambition is to be a doctor.她的理想是当医生.三. 作宾语动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin,start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等.例：I want to tell you a story.我想给你讲个故事.They begin to work at eight every morning.他们每天早晨8点开始工作.Don't forget to lock the door.别忘了锁门.Would you like to go and have a picnic with us tomorrow？明天和我们一起去野餐好吗？*如果and连接两个动词不定式，第二个动词不定式一般省“to”例：（1）He wants to go and have a swim with us.他想和我们一起去游泳.（2）若作宾语的动词不定式（短语）很长，可用it作形式宾语.I find it interesting to learn English with you.我觉得和你一起学英语很有趣.He found it hard to catch up with others.他觉得赶上别人很困难.四. 作宾语补足语.例如：The teacher asked us to read English for half an hour in the morning.老师让我们早晨读半小时英语.The teacher often tells Jim not to spend too much time playing computer games.老师常告诉Jim不要花太多时间玩电脑游戏.Please let me help you.让我来帮助你.动词不定式作宾语补足语，表示宾语所做的动作，可以用动词不定式作宾语补足语的动词有：tell, ask, want, like, invite, encourage, help等.但在let, make, see, watch, hear, feel, notice, have等感官听觉动词或使役动词后面作宾语补足语的动词不定式一般要省略动词不定式符号“to”，可以归纳为以下三种句式：1.不可以省to的不定式作宾语补足语：tell /ask / want / would like / wish / like / invite /encourage /teach sb. to do sth.例：The teacher told us to come earlier tomorrow.I want you to go now.我想让你现在就走.Her parents wish her to be a teacher.她父母亲希望她当老师.2.省“to”的不定式作宾语补足语：Let / make / have sb. do sth.Let the boy go out now.让那个男孩出去.The boy made the baby cry.男孩弄哭了这个小孩.see / watch / hear / notice / feel sb. do sth.I saw the students play basketball on the playground yesterday.昨天我看见学生们在操场打篮球.I often hear the girl sing in the next room.我经常听到女孩在隔壁唱歌.3.可省可不省的：help sb. do sth.I often help my mother do housework.我经常帮妈妈做家务.*动词不定式的否定式是直接在to之前加not. 例：（1）Tell them not to play football in the street.告诉他们不要在街道上踢足球.（2）省to的动词不定式的否定式是直接在动词前面加not. 例：Let the boy not go.让那个男孩别走.（3）如果将主动语态变为被动语态时，作宾语补足语的动词不定式变为主语补足语，动词不定式则不省“to”，即原来省的再加上，例：The boy made the baby cry.The baby was made to cry by the boy.那个孩子被男孩弄哭了.五. 动词不定式作定语动词不定式作定语常用来修饰名词或不定代词，放于所修饰的词后，为后置定语.例：Who was the first one to arrive？谁第一个到的？She has no paper to write on？她没有纸写字？The best way to learn English is to use it.学英语最好的方法是使用它.When is the best time to plant vegetables？什么时候是种植蔬菜的最好时间？Do you have something to drink？你这有喝的吗？*动词不定式（短语）作定语修饰名词时，与其所修饰的词具有一种动宾关系，如果不定式中的动词为不及物动词时，其后应加上一个含义上所需要的介词.例：I have no chair to sit on.我没有椅子坐.He has no house to live in.他没有房子住.六. 动词不定式作目的状语：动词不定式作目的状语常用在go, come, hurry等不及物动词后，表目的.He went to see his sister yesterday.他昨天去看妹妹了.They got up early to catch the early bus.他们早起去赶早班车.有时可以把不定式（短语）提前，放于句首，表示强...

什么是动词不定式

动词不定式概述 一 不定式的体 1. 不定式的一般式（to do）表示不定式的.动作将要发生或与谓语动作同时发生. 2 不定式的进行体（to be doing）表示不定式的动作正在发生. 不定式的完成体（to have done）表示不定式的动作在谓语动作之前发生. 二 不定式的逻辑主语 1 不定式的逻辑主语常不出现在句中. 2 句子的主语，宾语有时是不定式的逻辑主语. 3 不定式前＂for+名词/代词＂结构中的名词或代词也可以用来表示不定式的；逻辑主语. 4 在＂It+be+形容词+of+名词/代词+to do＂结构中，名词或代词为不定式的逻辑主语.该结构中的形容词通常用来表示人的品质.例如：kind, good, nice, bad, cruel, honest, bold, thoughtful, right, wrong, wise, clever, silly, foolish, careless, rude等. 例如：It's very kind of you to cal to tell me about the conference. 三 不定式的否定式 不定式否定式由not/never +to do构成 四 不定式的句法功能 1 不定式做主语 1)To say something is one thing; to do it is another. 2)It is not a good idea to build houses along the lines where two of the earth's plates join together. 注：充当主语的不定式即可置于句首，位于谓语动词之前，也可作为句子的真正主语置于句末，用作形式主语. 2 不定式作表语 3)Her uncle seems to be acting rather strangely towards her these days. 4)The purpose of the fence is to keep out a type of wild dog called a ＂Dingo＂. 5)One suggested answer is for farmers to limit the number of their cattle. 注：充当表语的不定式一般位于be ,seem等系动词后. 3 不定式作宾语 6)Shylock agreed to lend Antonio money on one condition. 注：充当宾语的不定式位于及物动词后.常用不定式作宾语的动词有：agree, plan, determine, dare, refuse, hope, wish, expect, promise, choose, pretend, decide, manage, intend, offer, afford, demand. 7)The dusty air makes it difficult to get a clear picture of space. 注：充当宾语的不定式如果有自己的表语，则可用代替只个不定式作为形式宾语，而作为真正宾语的不定式则放在表语之后.以it作为形式宾语的这种结构常用在think, feel, find, make, consider等动词之后. big and strong. 4 不定式作宾语补足语 8)The powder made from fish, blood and bones will make the cabbage plants grow big and strong. 9)Portia told Bassanio to go to his friend at once. 注：在下列动词后作宾语补足语的不定式通常不带to.这些动词是observe, notice, see, hear, watch, have, feel, make, let.但上述动词转换为被动语态时，其后的不定式须带to.例如：The cabbage plants will be made to grow 动词不定式（todo）是初中英语课的一个重点，也是中考要考查的一个项目。

动词不定式属于非谓语动词的一种形式，很多同学经常把它和谓语动词混在一起，掌握起来有困难。

下面我们对动词不定式的用法做简单归纳，帮助同学们记忆： 一、动词不定式在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化。

二、动词不定式是由“to+动词原形”构成（有时可以不带to）。

动词不定式的否定形式是“not+动词不定式”（not不与助动词连用）。

三、动词不定式短语具有名词、形容词和副词等的功能，可在句中用做多种句子成分。

1、主语：常置于句末，而用it代替其做形式主语。

例：Togoinforsportshelpsyou stayfit.Ithelpsyoustayfittogoinforsports.Itisdangeroustoswiminthedeepseaonyourown. 注：此句式中不定式逻辑上的主语可由for或of引出，逻辑主语由of引出时，表语的形容词为kind,nice,good,polite,clever,foolish,right,wrong等表示 评价的形容词。

例：It'srightofhimtorefusethe invitation. 2、表语：Ourdutyistoprotecttheenviroment. 3、动词宾语：此种情况可按固定搭配或句式去记。

例：wouldyouliketoseemyphotos?Kevinplannedtovisithisuncle. 和plan用法一样的词还有：start,want,agree,hope,begin,decide等。

Ifounditverydifficulttogeta job.4、宾语补足语：（1）在多数复合宾语及物动词后要带to：例：Iaskedafriendtoreadittome.在表示感觉、致使等意义的动词 （see,watch,hear,feel,notice,observe, make,let,have,help等）后不带to。

例：Theyheardhimsingapopsonginthemeetingroom. 5、定语：动词不定式做定语放在所修饰的名词的后面。

例：Vinnyisthefirstdisabledper鄄sontosailaroundtheworld.6、形容词补足语：在表示心理、感情、评价等的形容词后，对其进行补充说明。

例：Weareverygladtomeetyouagain. 7、状语：表示目的、原因、程度等。

例：Theybroughtinphotosoftheir familiesformetolookat. 8、“疑问词+不定式”用法：不定式前可带what,who,which,where,when,how等疑问词，这种不定式短语在句中多用做宾语。

例：Hedidn'ttellmewheretogo.9、在初中阶段还涉及到“不定式被动语态一般式（tobe+过去分词）” 例：Therearetwentymoretreestobeplanted. 解读动词不定式作主语、宾语、定语、状语 在中学教科书中，动词不定式是一个非常重要的语法点；在历年高考中，动词不定式是频频考查的要点之一；在学生...

动词不定式作主语、宾语、定语、状语、补语的句子

一、作主语 （1）动词不定式作主语时，谓语动词常常用单数。

例如： To do morning exercises is useful for our health. 做早操有利于我们的健康。

To sweep the floor is my duty every day. 每天打扫地板是我的责任。

（2）如果动词不定式太长，常常用 it 作形式主语，而将真正的主语——动词不定式后置。

例如： It took me half an hour to walk there.我走到那儿花了半小时的时间。

It's important for us to learn English well.对我们来说，学好英语是重要的。

二、作宾语 （1）能够接动词不定式作宾语的有 ask, agree, beg, decide, determine, fail, hope, manage, offer, plan, prepare, pretend, promise, refuse, wish 及 would like/love 等动词，但 finish, enjoy, miss, appreciate, mind, advise, suggest 等动词后面通常只能接动名词作宾语。

例如： I hope to visit this place again. 我希望能再度访问此地。

She enjoys reading very much.她非常喜欢读书。

The driver failed to see the other car in time. 司机没能及时看见另一辆车。

（2）动词不定式与名等词构成复合宾语时，通常要用 it 作形式宾语，而将真正的宾语——动词不定式后置。

例如： I think it our duty to obey the laws. 我认为遵守法律是我们的义务。

I found it difficult to see him here. 我发现在这里见到他是很难的。

三、作补足语 （1）某些动词在主动式中后接动词不定式作宾语补足语；在被动式中，由于原来的宾语变成了主语，故原来的宾语补足语变成了主语补足语。

这类动词常用的有 consider, expect, tell, want, warn, wish,invite等。

例如：They told him not to be late again.他们告诉他不要再迟到了。

→He was told not to be late again. She invited me to have dinner with her yesterday.昨天她请我一起进餐。

（2）在feel（一感），listen to,hear（二听），let,make,have（三让），look at,see,watch,notice（四看）等词之后接不带to的不定式作宾语补足语，强调动作的完成过程；它们作被动句的谓语时，to要补上。

如：I heard her sing today.She sang wonderfully.今天我听见她唱歌了，她唱得非常精彩。

She was heard to sing today.今天有人听见她唱歌了。

She is often heard to sing this song.我们经常听见她唱这首歌。

四、作状语 ⑴动词不定式作状语可表示目的、原因及结果等，其逻辑主语就是句子的主语，因此动词不定式作状语往往用主动式。

例如： Come to see me again soon. 尽快再来看我。

I trembled to think of it. 我一想到那件事就不寒而栗。

You couldn't do that to save your life. 你即使为了救自己也不能那样做。

（2） only to do sth. 与 only doing sth. 都可作表示结果的状语，区别是：only to do sth. 表示一个与主语愿望相反的或出乎主语意料的结果， 或用来暗示最初的未能实现的动作；only doing sth. 表示谓语动词本身的动作造成的结果。

例如： I worked hard, only to fail at last. 我努力工作，结果最后却是失败。

He died, only leaving nothing but debts. 他死了，只留下一身债 五、作表语 （1）动词不定式往往放在系动词be的后面作表语，表示将来的情况，说明主语的内容。

例如： My wish is to become a teacher.我的愿望是当一名教师。

Your job today is to clean the playground. 你今天的工作是打扫操场。

（2）如果系动词后的动词说明主语的性质，特征，相当于形容词。

这时就要用现在分词作表语，而不用不定式。

例如：He said that the story was interesting.他说这则故事很有趣。

六、作定语 （1）动词不定式常常放在名词或不定代词后面作后置定语，其逻辑主语往往是句子的主语，故动词不定式作定语时往往用主动式；如果动词不定式的逻辑主语不是句子的主语，该动词不定式要用被动式。

例如： Do you have anything to do tonight？ 你今晚有什么事要做吗？ I am going to Shanghai tomorrow. Do you have anything to be taken there？ 明天我要去上海。

你有什么东西要捎去的吗？ （2）动词不定式作定语往往表示尚未发生的动作，如果动作已发生或正在发生，一般用现在分词作定语。

例如： I have no pen to write with.我没有钢笔写字。

The man standing there is Li Ming. 站在那里的那个人是李明。

七、和疑问词连用：不定式前可用what,who,which,where,when,how,why等疑问词构成不定式短语，这种短语在句子中可作主语、宾语和表语等成分。

（1）作主语。

例如：When to start has not been decided. 什么时候出发还没定下来。

（2）作表语。

例如：The question is how to do the job well. 问题是怎样做好这项工作。

（3）作宾语。

例如：He told me where to find the book. 他告诉我了在哪找到这本书的。

Do you know how to play football？ 你知道怎样踢足球吗？八、不定式的被动式 在初中阶段还涉及到动词不定式被动式的一般式，这种形式是由“to be+动词过去分词”构成的，表示“被……”之意。

例如：

动名词与不定式

不定式和动名词作主语的区别：（1） 动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。

Smoking is prohibited（禁止）here.这里禁止抽烟。

（抽象） It is not very good for you to smoke so much.你抽这么多烟对你身体很不好。

（具体） （2） 动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。

不定式短语通常用来表示一件未完成的事 或目的。

Climbing mountains is interesting.爬山很有趣。

（经验） Driving a car during the rush hour is tiring.在高峰时刻开车令人厌烦。

（经验） To finish the task will take a long time. 要完成这项任务将要花费很长时间。

（具体）（3） 不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。

It took me only five minutes to finish the job. 不定式、动名词和分词作表语的区别：（1） 不定式作表语 1） 不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。

To do two things at a time is to do neither.一次做两件事等于未做。

2）如果主语是不定式，表语也必须是不定式。

To see is to believe.百闻不如一见。

To work means to earn a living.工作就是为了生活。

3） 如果主语是以aim,duty,hope,idea,happiness,job,plan,problem,purpose,thing,wish等 为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。

His wish is to buy a luxurious car in the near future. 他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。

What I would suggest is to start work at once. 我的建议是立刻开始干。

The most important thing is to negotiate with them about the future of the plant. 动名词作表语：动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。

Our work is serving the people.我们的工作是为人民服务。

His hobby is collecting stamps.他的爱好是集邮。

（3） 分词作表语 分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试 中经常考到的地方。

一般来说，表示心理状态的动词如excite,interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。

所以，凡表示“令人……的”都是-ing形式，凡是表示“感到……”都用-ed形式。

例：The cartoon is interesting to children. 这部卡通片对孩子来说令人兴趣。

Children are interested in the cartoon. 孩子们对这部卡通片感兴趣。

这类动词常见的有： delighting 令人高兴的-- delighted 感到高兴的 disappointing 令人失望的 disappointed 感到失望的encouraging 令人鼓舞的-- encouraged 感到鼓舞的 exciting 令人激动的-- excited 感到激动的 interesting 令人感到高兴-- interested 感到高兴的pleasing 令人愉快的-- pleased 感到愉快的puzzling 令人费解的-- puzzled 感到费解的satisfying 令人满意的--- satisfied 感到满意的surprising 令人惊异的-- surprised 感到惊异的worrying 令人担心的-- worried 感到担心的 Travelling is interesting but tiring.旅行是有趣的，但是使人疲劳。

The pupils will get confused if they are made to learn too much.如果要学生学得太多，他们会感到糊 涂的。

The argument is very convincing.他的论点很令人信服。

They were very excited at the news.听到这个消息，他们非常激动。

不定式和动名词作宾语的区别： 英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求：（1） 不定式做宾语和宾语补足语 1） 下面的动词要求不定式做宾语 afford负担得起 agree同意 appear似乎，显得 arrange安排ask问 attempt企图 beg请求 begin开始choose选择 claim要求 decide决定 demand要求desire愿望 determine决定 expect期望 fail不能forget忘记 happen碰巧 hate憎恨，厌恶 hesitate犹豫hope希望 intend想要 learn学习 long渴望 love爱 manage设法 mean意欲，打算 need需要 neglect忽视 offer提供 omit忽略，漏 other扰乱；烦恼 plan计划 prefer喜欢，宁愿 prepare准备 pretend假装 promise承诺，允许 refuse拒绝 regret抱歉，遗憾 seek找，寻觅 start开始 try试图 volunteer志愿 want想要 wish希望 例如：He managed to pass the maths exam this time. 这次他设法通过了数学考试。

2） 下面的动词可用不定式做宾补：动词+宾语+动词不定式： advise劝告 allow允许 ask要求，邀请 beg请求 cause引起 command命令 direct指导 drive驱赶 enable使能够 encourage鼓励 entitle有资格 forbid禁止 force强迫 get请，得到 hate憎恶 help帮助 inspire鼓舞 instruct指示 intend想要，企图 invite吸引，邀请 lead引起，使得 leave使，让 like喜欢 mean意欲，打算 need需要 oblige不得不 order命令 permit允许 prefer喜欢，宁愿 prompt促使 pronounce断定 recommend劝告，推荐 remind提醒 request请求 require要求 teach教 tell告诉 tempt劝诱 train训练 urge激励，力说 want想要 warn告诫 wish希望例如：Teachers often encourage us to learn English well. 老师经常鼓励我们要学好英语。

（2） 有些动词只能用动名词作宾语 admit 承认 a...

这个句子中动词不定式短语做什么成分？

不定式短语动词不定式是学习英语的难点之一，也是构成长句的一个重要因素。

不定式有自己的宾语、状语和补足语，组成不定式短语。

在分析句子时要把不定式短语看作一个整体。

不定式在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语和补足语。

1.不定式短语作主语。

To learn English well is important.学好英语是重要的。

（不定式短语To learn English well作主语。

）2.不定式短语作宾语。

He pretended not to see me.他假装没看见我。

（不定式短语not to see me作宾语。

）I haven't decided whether to sell it or not.我还没有决定是否卖它。

（不定式短语whether to sell it or not作宾语。

）I find it difficult to understand him.我发现很难理解他。

（不定式短语to understand him作真正宾语，it是形式宾语。

）3.不定式短语作补语。

My idea is to climb the mountain from the north.我的意见是从北面爬上山。

（不定式短语to climb the mountain from the north作主语补语。

）The teacher asked me to open the window.老师要我打开窗户。

（不定式短语to open the window作宾语补语。

）4.不定式短语作修饰语。

【参见不定式在句中的作用】I have no wish to quarrel with you.我不想和你吵架。

（不定式短语to quarrel with you作名词wish的修饰语。

）He ran to catch the bus.他跑步去赶公车。

（不定式短语to catch the bus作动词ran的修饰语。

）Henry was happy to hear the news.听到这个消息亨利很高兴。

（不定式短语to hear the news作形容词happy的修饰语。

）时态/语态 主动语态 被动语态 一般时 to do to be don