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文中画横线的句子,表达了作者怎样的思想感情。

日期:2019年12月24日 分类:优美句子

文中画横线的句子,表达了作者看到天干庄稼受旱,他心里非常盼望老天下雨的迫切心情。

理解文中画横线的句子所表达的深刻含义

表现了奶奶对我很疼爱 之情.1.“橙”字按部首查字法应查 部,按音序查字法应先查 .“登”字与别的部首搭配还能组成“ ”.2.文中“造化”的正确解释应是( )A.大自然;B.福气,运气.3.按照已分好的段落绐各段加上小标题. 独果 (2) 独果 (3)独果 4.文中画横线的句子表明了独果的 ,表现了奶奶 之情. 5.仔细读文章,体会句子意思. “我一溜烟下了树,就往屋里跑,边跑边喊‘奶奶,我发现了一个橙子,可是独果呀!”’这一连串的人物动作、语言描写,表明了 .“你吃吧,我怕酸.奶奶活到七十多岁,心满意足啦,反正老了没用了.”从这句话中,我读懂了 .“从此,屋里飘溢着一股沁人的香气.”说说这句话的含义.的答案1.木 C 澄 2. B 3.发现 礼让 飘香 4.珍贵 对“我”的关心 5.“我”发现独果时的激动心情,同时也说明了独果的珍贵奶奶对家人的关心和谦让的精神 一家人互相关心,相互谦让的精神,就像一股沁人的香气一样,让人感觉无比的幸福.

文中画横线的句子表现了竺爷爷什么的特点

14.课内阅读。

(10分)雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。

这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

(1)文中画“——”的句子是一个________句,通过写树枝、绿叶、雷云的________来表现出他们对花孩子的_______________________________________________________________________。

(3分)(2)读文中画“——”的句子,句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。

请写出四个描写花的色彩的四字词语。

(2分)_____________ _____________ _____________ _____________(3)文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情?(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)想一想,在作者看来,花的家在天上,那么花的妈妈会是谁?花会对妈妈说些什么?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.拟人 动作 期待与鼓舞(2)示例:万紫千红 五彩缤纷 绚丽多彩 五颜六色(3)表现出花对自由的向往,对妈妈温暖怀抱的渴望。

他们放假了,不用关着门做功课了,心里高兴而激动。

(4)示例:我认为花的妈妈是太阳,因为花是朝着太阳开放的,他们都急切地向太阳张开双臂。

花会对太阳妈妈说:“妈妈,我好想你!我们终于放假了,我们可以好好陪你了!”

文中画横线的句子运用了 列数字和打比方 的说明方法,说明了( )

那是一个夏日雷天的傍晚,窗外的浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的,真叫人害怕。

我不敢独自一个人在房里呆着,便去找爸爸。

跨进爸爸的房门,只见他正在聚精会神地伏案写作。

我不愿打扰他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看着窗外。

突然间,闪电像一条金蛇在天空飞舞,耀眼的亮光,刺得我睁不开眼睛。

紧跟着“啪啦啦”、“轰隆隆”震耳欲聋的巨响,把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。

爸爸转过身来,把我搂到他的怀里,安慰我,叫我别怕。

他慈祥地看着我,问道:“你知道天上为什么会打雷吗?”“是雷公发火,要劈不孝的人啊!”“是吗?!是谁告诉你的?”爸爸惊奇地看着我说。

“隔壁老奶奶讲的呀!”我认真地告诉他。

爸爸听后,“扑哧”一声笑了出来。

他摇摇头说:“打雷,不是雷公发火。

这是阴电和阳电相遇时放电的结果,懂吗?”我摇了摇头。

他见我不懂,便耐心地向我解释说:“你看,我的左手上是阴电,右手上是阳电。

两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。

”他边说着边“啪”的一声,把两个巴掌拍响了。

爸爸的表演引起了我极大的好奇。

“那电是从哪里来的呢?为什么它们会放电呀?”我睁大眼睛问道。

“电可以通过物体间的摩擦产生,人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。

夏天天热,云层飘动时与周围空气摩擦,就产生了电。

有的云块带阳电,有的云块带阴电,它们相互吸引,当它们碰到一起时就发生放电,发出火光和声音。

”爸爸的解释十分形象、生动,但我还是没有弄懂,随口就问道:“摩擦真能生电吗?”爸爸见我有兴趣,就请妈妈来一起做个游戏给我看。

他要妈妈找来一块玻璃板,还请她剪一个小小的纸人儿。

于是,他用两本书把玻璃板架在桌面上,将纸人儿放在玻璃板下。

接着他就用擦眼镜的绸布,包在我平时玩的一块长方形积木块的外面,快速地在玻璃板上擦动着。

一种有趣的现象竟然在我的眼前发生了,只见随着绸布在玻璃板上的擦动,板下的小纸人儿在桌面和玻璃板之间一会儿上、一会儿下地跳动着。

我出神地看着,不禁鼓掌叫起好来!“这个游戏叫做‘跳舞人形’,”爸爸认真地对我说,“绸布和玻璃摩擦就产生了电,电吸引纸人儿向上蹦!”那天,爸爸趁兴给我讲了许多关于电的故事。

他使我懂得,物体不仅和玻璃摩擦可以产生电,和干燥的毛皮、纸张等摩擦也都可以产生电,人们还用专门制造的发电机发出电来点灯、取暖,以及开动有轨电车和无轨电车等等。

电的用处可真大呀!爸爸的“游戏”,在我幼小的心田里种下了一颗爱科学、学科学的种子。

后来在老师们的辛勤教导和指引下,这一颗科学的种子,终于发芽滋长起来,使我逐步走上了科学之路。

回顾过去,我深深感到少年儿童时期的教育,对人的一生有极为深刻的意义。

为了“科教兴国”,为了祖国美好的未来,我国的科学家、作家和教育家真应该为少儿科学文化的教育多贡献力量才是!由这个可恐怖的大雷情景让6岁的“我”害怕而哭了起来引出下文爸爸对我的安慰解释

用汉语指路中读了文中画横线的句子,你想到了什么

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.这歌声停了一会儿,接着又用一种新的劲头唱起来.2、有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来.3、你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇.这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇.

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