“肯定句（英语）怎样写”

小学英语所有句型转换的方法

一般疑问句，

就是将一般疑问词提到句首。

没有一般疑问次（am is are）就加上助动词放在句首。

然后句子中间注意要改变的地方。

比如说，如果是一句以第三人称来写的陈述句。

那一些动词后面会加上es。

如果要改成一般疑问句，

句子里面又必须将助动词does（第三人称单数）放在句首作一般疑问句的话，那改变的时候，动词后面就必须去es。

然后就是some和any的事情，

陈述句用some，

一般疑问句用any。

但是一小部分一般疑问句里面，

看到some，

一般疑问句也是要改some的。

在这句句子是……

比如说想要什么东西，

一般疑问句里面就要用some。

还有一种是特殊疑问句，

题目一般是划线提问。

根据划线的词语选用特殊疑问词，

放在句首，

进行提问。

特殊疑问词一般是w或wh开头的。

如：

what \\how\\ who\\ how many \\how much \\what colour\\

how old\\which\\why……

等等……

一、 肯定句改否定句的方法——一步法

1、 在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not；

2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not；

3、 上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。

4、 some 改成any。

二、 肯定句改一般疑问句的方法——三步法

1、 把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

3、 上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。

三、 肯定句改特殊疑问句的方法——四步法

1、在一般疑问句的基础上，句首添加一个疑问词即可，可根据划线部分确定是什么疑问词。

2、接着找be动词或can，shall， will等放在疑问词后面，若没有则请助动词do/does/did帮忙，写在疑问词后面，how many除外，必须先写物品，再写be动词等。

3、划线部分去掉后剩下的内容照抄，（some 改成any，my改成your等）

4、句点改成问号。

关于肯定的句子

“句式仿写”是《考试大纲》中确立的从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达”能力的一个考点。

从2000年开始进入高考试验田后，句式的仿写现在已经成为一个热点，备受高考命题者的青睐。

因为它不仅考查考生的语言表达能力和实际操作能力，而且具有很强的综合性，它涉及语法，修辞，逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选，整合和根据已有信息进行合理推断的能力。

考查的内容也丰富多彩，考查的形式多种多样，涉及对联，诗歌，新闻等众多领域，具有很强的人文色彩。

那么什么是句式仿写呢？ 所谓句式仿写是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

下面笔者从以下几个方面作具体分析： 一、句式仿写的常见题型 1. 对联仿写 对联作为一种文学体裁，源远流长，形式多样，雅俗共赏。

或吊死问生，或庆婚祝寿，或送行接风，或讽人谢神，或言志体情，几乎无处不可用。

2004年高考中出现了考查对对联题型，拉开了新中国的高考考对联的序幕。

对对联不仅要求上下联结构、字数完全相同，而且还要求词性相对、平仄相对以及内容相关联等。

因此，给出上联要求写出下联是一种更严格的仿写。

例如：（1）下面是林则徐七岁时的一幅对联的上联，请根据上联，仿写出下联，以表现他人虽小，志却高，气却盛。

上联：海到无边天作岸；下联：——————————————。

分析：这是一道对传统文化对联的理解和掌握的好题型。

它不仅考查了对联的知识，而且考查了仿写的内容。

解答此题要严格按照对联的知识要求：字数相等，词性相对，平仄相对，语意相关等。

参考答案：山登绝顶我为峰。

（2）2005年的春节联欢晚会，一幅幅妙联佳对亮人眼眸，将晚会打扮得更加靓丽。

下面是新年钟声敲响时的给出的上联，请根据对联的有关知识，对出下联。

上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒； 下联：———————————————————————————。

参考答案：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。

2. 诗意仿写 诗歌作为我国优秀的传统文化，具有含蓄、凝练等特点，读来朗朗上口，催人奋进。

俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

现在许多诗歌被人演绎仿写，调侃逗趣。

如：“春眠不觉晓，处处蚊子咬，打上敌敌畏，不知死多少。

”就是一例。

高考作为国考，当然严肃。

但提供一首诗让考生仿写，不失为一种好的仿写方式。

诗意仿写就是很好的一种形式，这种考题的例句是一首内容完整的小诗，诗歌的内容环环相扣，有很强的内在联系，同时还有修辞上的要求，此考法始于2002年，2004年有多省考到，2005年的北京春招题，2005年江苏高考题都考到这种形式。

可见其生命力很强。

例如：（1）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选用新的本体和喻体，意思完整。

（不要求与原句字数相同） 生活是一杯茶，————————— 平淡是它的本色，————————— 苦涩是它的历程，————————— 清香是它的馈赠。

————————— 分析：形式必须是比喻形式，且一定要选择新的本体与喻体，内容上保持意思的完整性。

参考答案：人生是一艘船，奋斗是桨，挫折是风浪，理想是彼岸。

（2）下面是赞扬老师的诗句，请另选赞扬的对象，仿照其形式写一节小诗。

一支粉笔，———————————————— 画出知识王国的迷津。

———————————— 一块黑板，————————————————— 记下老师的无限的深情。

——————————— 一个讲台，————————————————— 映着老师的艰辛。

—————————————— 三尺教鞭，————————————————— 指点通向理想的道路。

———————————— 分析：必须按照上面诗的形式，必须另选赞扬对象。

参考答案：一把锄头，撑起了四方的天空；一顶草帽，遮挡了无数的风雨；一块田地，浸透了晶莹的汗水；一片庄稼，升起了对未来的希望。

3. 命题仿写 命题仿写即先设定一个语言材料，给出例句，再另外命题确定要写的内容，要求考生仿写。

例如：（1）请仿照下面的例句，从“电视机”“书”“放大镜”这三个词语中任选两个解释。

冰：禁不住阳光质询的美玉。

流行病：一种社交能力强，对任何人都没有偏见的疾病。

（1） 电视机：———————————————— （2） 书：————————————————————— （3） 放大镜：——————————————— 分析：两个例句的解释，从形式看，用了比喻修辞，语言别致、形象；从内容看，运用了逆向思维，对大家熟知的事物从另一个角度加以解释，或批评或肯定，令人耳目一新。

那么仿写也要采取这种写法。

参考答案：电视机：井底之蛙的望远镜。

书：开启人类智慧之门的钥匙。

放大镜：在我眼里，一粒芝麻便是一个西瓜。

（2）仿照下面例句，以“微笑”或“心灵”为本体，写一个比喻句。

例句：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静。

不艳，不俗；无喜，无悲。

微笑：—————————————...

怎样把句子写灵活

作文，除了把句子写完整、写通顺、写具体外，还要注意把句子写得灵活，用多种多样的句式来表达思想内容.这样，语句就显得生动活泼，表达的思想感情更加丰富多采， 鲜明感人.同学们学过的课文中有很多种句子形式，但最基本的，也就是在说话、作文中 用得最多的是下面表格中的四种：上述四种句式是根据它们在说话、作文中的用途来分的.我们必须好好掌握.除了掌握好陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式外，还可以用多种方法 变换句式来表达思想内容：1.用不同句式表达同一个内容.例如：写文具盒的样子，就可以用下列三种不同的句式来描述：①什么样的文具盒？（长方形的、绿色的、塑料制的文具盒.）②文具盒是什么样的？（文具盒是塑料制的、长方形的、绿色的.）③什么样的文具盒是什么样？（塑料制的文具盒是长方形的、绿色的.）又如：①这是谁的钢笔？（这是小强的钢笔.）②这钢笔是谁的？（这钢笔是小强的.）③谁的钢笔是这支？（小强的钢笔是这支.）2.用同一种句式表达不同的内容.例①例②例③- 197 -3.变换词序表达同一内容.例①列宁打碎了花瓶.花瓶是列宁打碎的.例②空中的燕子摆着尾巴飞来飞去.燕子在空中摆着尾巴飞来飞去.例③蚕姑娘在蚕山上盖起了白色的新房.在蚕山上，蚕姑娘盖起了白色的新房.例④你把这道题再仔细做一遍.这道题，你再仔细做一遍.你仔细一点儿，再把这道题做一遍.上述四例，每组句子表达的意思虽基本相同，但词序改变以后句式变了，句子意思的侧重点就有区别了.如果我们能运用多种句式来表达同一思想内容，文章的语言就生动活 泼多了，表达的内容也就更确切了.4.变换“把”字句和“被”字句.“把”字句和“被”字句是两种不同的句式，但关系非常密切.它们可以互换.例如： “日本女排被中国女排打败了”，可变换成”中国女排把日本女排打败了”.这说明，这两种句式能表达同一个意思.不过由于句式的变换，表达的意思有细微差别罢了.作文的 时候，用哪句好呢？要根据表达的需要而定.请看例句：这两个句子表达的主要意思相同，但句式不同.上句是陈述句，下句是“被”字句. 上句的陈述对象是“森林爷爷”，是说森林爷爷怎么样；下句的陈述对象是“狂风”，是 说“狂风”怎么样.这两句表达的意思基本相同，但句式不同.上句是陈述句，讲“民警叔叔”怎么样， 下句是“把”字句，说“民警叔叔把小勇”怎么样.表达的意思侧重点有区别.这两个句子的句式不一样，上句是“被”字句，下句是“把”字句.上句是说“孔繁森爷爷”怎么样；下句是说“洪水”怎么样.上句突出强调“孔繁森爷爷”，下句突出强 调“洪水”.上述各组例句说明，“把”字句和“被”字句是可以互换的，互换以后表达的主要意思是相同的，但是意思表达的侧重点有细微差别.因此，在说话、作文时，要学会根据表 达的需要选用句式，觉得哪种句式哪种说法最合适最得体就选用哪种.5.陈述句与反问句的变换.例如：这是很值得赞扬的.这难道不值得赞扬吗？这两个句子，意思是一样的，但句式和语气不同.第一句是陈述句，语调平稳；第二句是反问句，感情比第一句强烈，它迫使读者经过思考得出肯定的结论.在作文、说话时， 有时为了强调、突出表达的内容和思想感情，可变换句式来达到效果.

写出一条句子,肯定式,主语+动词过去式+其他

各种事物都有自己的长处和短处，例如马和牛，论奔跑，马肯定领先，而论耕田，马就显然不如牛，这就是做比较的方法。

举例：1、松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还有尖些。

2、从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

3、这种新型战斗机速度非常之快，如果让20年前最先进的同类机型先飞半个小时，它可以在10分钟内超过它。

4、或许对人类来说，地球是庞然大物，而对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微乎其微的。

5、不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

6、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称。

7、明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。

8、瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。

9、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

10、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大的很，130万个地球才能抵得上一个太阳。

作比较的句子。

11、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

12、大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

13、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。

14、临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

15、秋有秋的冷瑟，春有春的澎湃。

描写自己很感动的句子

关于感动地流泪的好句子 1、眼泪是黑夜的河流，容颜是白昼的河床，只有你和悲哀被搁浅在岸上。

2、如果爱你是上天交给我的任务，我愿意这个任务是永久，它不应有期限.因为上天知道我会好好的珍惜你的. 3、不因距离所阻止，不受等待所控制；但愿我俩心连心，只求相爱到永久；不单夜思难入睡，日里也想长相垂，相思想念都很对，保重身体别着累。

4、我以为逆着风奔跑，跑得够快就可以让时光倒流，就可以回去找到第一次遇见的你。

5、一辈子有多长我不知道，这条路有多远也并不重要，就算陪你走不到天涯海角，我却珍惜和你在一起的每一秒！ 6、水来，我在水中等你；火来，我在灰烬中等你。

7、每一种青春最后都会苍老，只是，我希望记忆里的你，一直都好。

8、习惯了你的冷漠，突然的关心会让我不知所措！ 9、长大了后，就不再像傻瓜，不敢去期待有那么一天，谁的到来，让我的眼前一片天光。

10、你一定这样用力地试图忘过一个人吧，你驱逐他的身影，入睡之前，安眠以后。

11、在这个世界上总会有一个人，给你一抱砒霜你也会当做蜜糖一样吞下去。

12、春日的思念，夏日的爱恋，秋日的祝福，冬日的祝愿。

今生的遇见，幸福每一天；今生的相恋，爱你到永远；今生的誓言不改变，愿我们的爱情永流传。

13、没有所谓的快乐和痛苦，有的只是一种情况和另一种情况的比较，只是如此而已。

同样，也没有所谓的怀念与忘却，有的只是一种逝去与另一种逝去的比较，只是如此而已。

--我只是难过不能陪你一起老。

14、就算我和你，一个在赤道，一个在北极，只要忍住不拥抱，我们的世界就不会倒。

15、遇见你是一种缘分，陪伴你是一份幸福。

如果你想念，我就会来到你身边，如果你愿意，我就会一生为你守侯。

16、我知道我心里有一个人，无论岁月变迁，他会一直在。

17、我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。

我们认为生存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。

甚么时候，我们才肯为自己拥有的一切满怀感激？ 18、世界上最遥远的距离不是生和死，而是站在你面前却不能说：“我爱你”。

19、爱情有时候不比谁爱得更深，谁爱的更久，比的是谁爱的更贱。

20、你看得见我写在书本上的字，却看不见我藏在文字里的泪。

21、人的一生也许需要很少。

一杯水一碗饭一句我爱你。

但我希望，水是你倒的，饭是你做的，我爱你是你亲口对我说的。

22、我就像苍耳一样，想随着你到天涯，可你却将我丢失在十六岁的那年夏季，我再也找不到家。

23、他的心早已变换了季节，而我还站在他许下诺言的那一天。

24、明知会失去自由，明知这是一生一世的合约，为了得到对方，为了令对方快乐，也甘愿作出承诺。

恋爱旳一个追求不自由的过程，当你埋怨太不自由了的时候，就是你不爱他的时候。

25、天已微凉，我已长大，学会微笑，学会坚强，学会不再掉眼泪，但却依旧学不会--忘记他。

照这样写句子

一般疑问句的用法总结 （1）概述一般疑问句（general question）用来询问一件事情或一个情况是否属实，需要用肯定词yes或否定词no来回答。

-Hasn't he passed the final examination?-Yes, he has. -Are you a teacher?-No, I'm not.不 （2）一般疑问句的四类句型 【句型一】Be + 主语 +…？ Are these books on the desk? Is your mother at home? Was he here a moment ago？ 【用法说明】在含有连系动词be的将来时（shall / will + be） 或完成时态（have / has + been） 的句子，改为一般疑问句时，只需将shall / will 或have / has提到句首。

如： Will they be at home tonight? Has he been to New York？ 【句型二】Do / Does / Did + 主语 + 谓语 +…？ Do you like English? Did he pass the exam? Does she have a computer？ 【用法说明】助动词 do 要随人称和时态而变化。

在一般现在时中，除第三人称单数用 does 外，其他人称用 do。

而在一般过去时中，任何人称都用 did。

同时，还应注意把原陈述句的行为动词改为动词原形。

【句型三】情态动词 + 主语 + 谓语 +…？ Must I finish my homework now?Dare you swim in the lake? May I come in？ 【句型四】Have / Has + 主语 + 过去分词 +…？Have you heard from him? Has he finished his homework？ 【用法说明】本句型是现在完成时的一般疑问句句型。

have / has 在此作助动词，没有实际意义。

另外，在美国英语中，无论 have 表示“有”或用作行为动词，其一般疑问句都要借助于助动词 do 的适当形式。

而在英国英语中，只有当 have 作行为动词时，其一般疑问句才要作助动词 do 的适当形式。

如：Has she got a computer？ 英国英语） Does she have a computer？ （美国英语）Did you have a pleasant time?