从字到词,句,段,篇这样排列的理由是什么

字 词 句 段 篇字组成词，词变成句，句子成段落，最后形成一篇文章

易字组词,再用词写句子怎么写

一、“由”字加“阝”部组成“邮” “邮”能组的词有： 1、 罪邮【zuì yóu 】 犹罪尤。

2、置邮【zhì yóu 】 用车马传递文书信息。

亦谓传递文书信息的驿站。

3、邮折 【yóu shé 】 为一定主题特制的，插贴相关主题邮品，并盖邮政日戳或纪念邮戳的折叠式硬纸卡。

4、邮骑【yóu qí 】 古代驿站供运送官物和投递书信所用的马匹。

借指传递公文邮件的人。

二、“由”字加“扌”部首可以组成“抽” “抽”能组的词有： 1、探抽【tàn chōu 】 探索绸绎。

2、 勾抽【ɡōu chōu 】 谓征调军队。

3、 抽导【chōu dǎo 】 引导。

4、 抽子【chōu zǐ 】 方言。

牲口的笼嘴。

...

用令字组词并写句子

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例如【令】的词汇有：令郎；令尊；令我；令爱；令到；令一；令您；令人；令你；令他；令堂；令堂；令狐；令她；令箭；令行禁止；令人发指；令人感动；令人神往；令人费解；令人作呕；令人信服；令人满意；令人深思；令人喷饭；令人鼓舞；令人生厌；令人生畏；令人难忘；令人难以置信。

……若将上述任一词汇拷贝到网上搜索，定能看到无数佳句，适宜中文学习。

先用“烈”字组两个词,再分别写一个句子

组词：1.惨烈、2.先烈 造句：1.那姑娘惨烈一笑的表情，使我窥见了她内心莫大的悲哀。

2.革命先烈为人民英勇献身，永远值得我们崇敬 简体部首： 灬 ，部外笔画： 6 ，总笔画： 10 释义◎ 火势猛；引申为猛，厉害：~火。

~焰。

~酒。

~马。

~性。

激~。

剧~。

◎ 气势盛大：轰轰~~。

◎ 刚直，有高贵品格的；为正义而死难的：~女。

壮~。

先~。

~士。

◎ 功业：功~。

◎ 古同“列”，行列。

组词◎ 烈火干柴 lièhuǒ-gānchái[blazing fire and dry fire-wood] 干柴投进烈火中，使火势更猛烈。

常用来比喻男女欢情之浓真是一对烈火干柴，如胶投漆，燕尔新婚，连日那里拆得开？——《红楼梦》◎ 烈酒 lièjiǔ[strong drinks;spirits; drink; liquor; stiff] 含酒精度高、性质猛烈的酒◎ 烈马 lièmǎ[violent-tempered horse] 暴烈不易驯服的马◎ 烈女 liènǚ[a woman who died in defence of her honour chastity or virginity] 刚正有节操的女子；抗拒强暴或殉夫而死的女子◎ 烈日 lièrì[scorching sun] 炎热的太阳造句一、无数革命先烈，为了人民的利益，不惜牺牲自己的生命。

二、革命先烈抛头颅，洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

三、革命先烈在战场上前赴后继，冲锋陷阵。

四、我们肃立在烈士墓前，向革命先烈默哀致敬。

五、革命先烈为人民英勇献身，永远值得我们崇敬。

...

分字组词,并写句子

[ fēn ]1.区划开：~开。

划~。

~野（划分的范围）。

~界。

~明。

条~缕析。

~解。

2.由整体中取出或产生出一部分：~发。

~忧。

~心劳神。

3.由机构内独立出的部分：~会。

~行（háng）。

4.散，离：~裂。

~离。

~别。

~崩离析。

~门别类。

5.辨别：区~。

~析。

6.区划而成的部分：二~之一。

7.一半：人生百年，昼夜各~。

春~。

秋~。

[ fèn ]1.名位、职责、权利的限度：~所当然。

身~。

~内。

恰如其~。

安~守己。

2.构成事物的不同的物质或因素：成~。

天~（天资）。

情~（情谊）。

3.料想：“自~已死久矣”。

4.同“份”，属于一定的阶层、集团或具有某种特征的人：知识~子。

写出同一字或词在不同句子中的意思

一、弄清说明的对象。

阅读一篇文章，要准确地把握说明的对象，需从两个方面来分析，一是从整体看一篇文章说明的是什么事物，二是从部分看说明的是这一事物的哪一个方面，即一篇文章的具体说明对象。

事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物。

这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。

二、抓住对象的特征。

要准确地理解说明文的内容，只找到说明对象是不够的，还要准确地把握说明对象的特征。

一篇说明文是否达到说明的目的，关键在于有没有把事物的特征说明白。

三、理清说明的顺序。

说明文要有一个清楚而又合理的条理，这就是说明顺序。

说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。

阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。

空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，先中间后两边等顺序。

时间顺序一般有从古到今，从过去到现在等顺序。

逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从特点到用途，从整体到部分，从一般到特殊，从概括到具体从已知到未知，由表及里，由此及彼等。

四、掌握说明的方法。

常见的说明方法有举例子、作比较、列数字、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、列图表等。

明确常见的8种说明方法的概念时不要死记硬背，而要能具体判断文章中使用的说明方法。

同时还要能结合文章，分析它的作用。

五、体会说明的语言。

说明文要求语言准确，这是说明文的特点所决定的。

准确，就是要按照被说明事物的实际情况，运用最确切的词句，恰如其分地介绍和说明。

在阅读说明文时，要注意理解那些选用准确的名词、动词、形容词和副词，分析它们在文中或句中的作用。

六、了解说明的结构。

说明文常见的有以下三种结构关系。

并列式：各层次之间的关系是平等并列的。

递进式：后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。

各层次之间的关系由浅入深，由表及里，层层深入。

总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总分式、分总式和总分总式。

当然，针对某一篇文章或某一具体段落，几种结构形式有时单独使用，有时交替使用，有时大层次之间按照一种结构形式安排，而其中的某一小层次采取另一种结构形式。

说明文一般不仅有关于自然科学知识和社会科学知识的介绍，而且融入了作者对生活、对社会的思考，具有较强的人文色彩。

抓住了以上六个方面，就可以轻轻松松解读说明文。

我们希望同学们通过这些方法不仅能从中学到科学的知识，提高阅读科普文章的能力和创造性思维能力；而且能了解社会的进步，关注世界、关注环境、关注特定人群的生活状况，培养就科学的精神、态度和社会责任感。

名著里描写神态的句子30字到40字

这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的.他的手指一会儿便被汗水打湿了.（神态） 兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察.在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察. 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它.靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳. 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会.突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内. 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的.但写起来却不具体.上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生. 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写. 请看下列例段： 他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气.毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着.看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”.我们几个也都像木头一样，钉在那里了. 老人的双手很灵巧.一个泥人在他手里诞生，只要几分钟.看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来.接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿.他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子. 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作. 例一写的是一位高度近视的老教师.通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的.如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真.例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象. 三、是要准确而恰当地运用动词. 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用. 说时迟，那时快.那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来.左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着.两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰. 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真. 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落. 段中带点的这些动词用得非常贴切.写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象. 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭.吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝.一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸.奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作.用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点.上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象. 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了. 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态. 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好...

优美句子赏析句子赏析10句,句子50字左右,赏析字数50字左右。

我...

乌云散开，风力锐减，雨势顿消，云缝间的星星若隐若现。

又前进一会儿，满天的乌云一丝都看不见了，圆圆的月亮，四周镶着美丽的月晕，在蓝天上静静地悬着，船外一缕风都感觉不到，只有巨大的浪涛使夜海显得不那么平静。

赏析：这是描写船进入台风眼时的情景，描绘在风暴中心恍如隔世的景象，生动传神地写出了大自然美丽而又残酷的一面。

①就让生命顺其自然，水到渠成吧。

②犹如窗前乌桕，荣枯之间，自有一份圆润丰满的喜悦。

第一句：生命的意义在于其过程的坦然精彩和醉人！即便短暂，即便忧伤，即便清苦，更即便生死恋人的决诀，那每一点每一滴不也都是生命天空的云彩，人生旅途的风景，其间不也有着绚目醉人的篇章吗？诸如初恋，诸如鲜花……· 就让生命随时动起来，在每一个欢欣忧伤的日子，每一个相聚别离的时刻，坦然的放开心扉，拥抱阳光，用如花的心情去迎接每一天的到来，用如水的柔情去关爱感激心爱的人，更用那天空一样纯净的心胸和灵魂去感激那每一时刻的生命，感动那每一刹那的感动！即便只活一天，也够了！因此，只要恬淡坦然，不用刻意，简单的生活就好。

第二句：懂得舍，懂得放，自然春风和煦，月明风清。

人生就在于一份坦然自出，正如那句“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

”，有着异曲同工之妙。

怎么写英语句子

学好英语啊，下面这些建议是我给别人写下来的，不知道你现在是处在学习英语的哪个阶段，如果是初级，应该是适合你的。

聪明的人不一定学好英语，学好英语的人一定是勤奋的人。

我的经验告诉我学好英语要做到四个字：听、说、读、写 听：最好在早上听上半个小时左右的英语听力，坚持每天 听，时间不要太长，半个小时足够，坚持是最重要的。

听力材料不要买太难的，循序渐进，从简单开始。

说：不管是在家里还是在学校，随时有说英语的准备。

如 果家里没有语言环境，就当是自言自语也可以啊 读：这是比较重要的，每天放学回家，应该抽出20分钟来阅 读你的英语课文，学过和没学过的都可以；主要是 练语感。

时间也不宜过长，20分钟足够。

也要坚持。

写：在中国，写是应试教育最重要的，单词量一定要过关， 背单词要有技巧，蛮背自己累够戗，效果也不好。

像 你说的，背了后面忘前面。

在背单词的过程中，一定 要写，边写边背，考试的时候才不容易忘。

背单词要有技巧：单词的词性，一般规则，词缀，反义 词等等，我想这方面的资料你应该有，把它们总结归纳 配合应试题，应该可以很好掌握了。

如果你能作到上面所说的，我想你的英语水平，应该有很大 进步的。

记住坚持是最重要的。

加油啊！