太阳怎样像什么照射着大地.扩写句子

太阳怎样像什么照射着大地。

扩写句子：

太阳热辣辣的像火球一样照射着大地。

太阳金灿灿的像金子一样照射着大地。

描写合作成功的语句有哪些？

1、军民携手同洪水进行了顽强的搏斗。

2、军民携手，全力以赴，终于战胜了洪水。

3、过去这几个小厂各行其是，互相坐观成败，现在携手并进，互相合作。

4、 同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。

促进兄弟合作，共享发展新机遇。

5、他俩平日相处虽不甚和睦，但在面临共同危难之时，还是风雨共舟，患难与共。

6、战国时期，六国订立攻守同盟，联合抗秦。

7、美国联合英国、法国等多国第一世界国家打着联合国的旗帜，从四面八方侵略第三世界国家利比亚。

8、他作恶多端，大家联合起来鸣鼓而攻。

9、这幅画是由两个画家联合创作的，虽各有千秋，却又组织得浑然一体。

10、工、农、兵，联合起来向前进。

11、这两支队伍联合作战，真是珠联璧合，一定能给敌人很大威胁。

12、在新疆旅游业大发展的趋势下，二者的结合相得益彰，可谓优势互补、强强联合，市场潜力无法想象。

13、上海的海洋监管和渔业管理部门，联合行动，出动了36条护缆船，日夜拼搏，劈风斩浪，战斗在一望无边的汪洋大海中，驱赶违规渔船1457艘，为apec期间的通信安全立下了汗马功劳。

14、在多国部队的联合进攻下，巴格达城危如累卵，时刻有被攻下的可能。

15、我们班在校庆时将全班粉墨登场，合作演出一出舞台剧，非常成功。

关于团结合作的名言名句有哪些？

1、中国的对外政策是一贯的，有三句话，第一句话是反对霸权主义，第二句话是维护世界和平，第三句话是加强同第三世界的团结和合作。

——邓小平 2、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

——列宁 3、单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

——毛泽东 4、个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。

——列夫.托尔斯泰 5、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

——马克思恩格斯 6、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。

——叶圣陶 7、我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

——马克思 8、为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。

——恩格斯 9、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。

合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

——德·歌德 10、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

——欧文...

怎样缩写,改写,扩写作文400字

一般说来，有三个方面的要求：第一，要体现原文的风格和面貌。

也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。

要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。

还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。

第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。

缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。

第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。

缩写的具体做法是：1、要先概括全文的中心思想和各段落大意；2、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。

表示合作的句子

形容团队合作的诗句有： 1、万人操弓，共射一招，招无不中。

——吕不韦《吕氏春秋》 译：众人拿着弓箭，共同射向一个目标，这个目标没有射不中的。

2、二人同心，其力断金。

——孔子《易经》 译：只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。

泛指团结合作。

3、乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也。

” ——刘安《淮南子·主术训》 译：利用众人的智慧， 就没有不能胜任的； 运用众人的力量， 就没有不能战胜的。

指依靠群众的智慧和力量， 就能无往而不胜。

4、唯宽可以容人，唯厚可以载物。

——薛宣 译：只有宽容的心态才可以包容别人，只有厚重的品德才可以担当大任。

5、人生交结在终始，莫以开沉中路分。

——贺兰进明 译：人和人结交朋友不仅要说开头，关键在于要能坚持到最后，千万不要因为地位的升降和境遇的顺逆而半路上分手。

6、人心齐，泰山移。

独脚难行，孤掌难鸣。

——佚名《古今贤文》 译：人齐心协力，连泰山也能移动；一只脚走不成路，一个手掌拍不响。

比喻做事一个人的力量是不够的，要靠大家的力量。

团队合作精神的名言 1、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。

——毛泽东 2、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

——雷锋 3、个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。

——列夫·托尔斯泰 4、个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。

——高尔基 5、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。

——韦伯斯特 6、人不能孤独地生活，他需要社会。

——歌德 7、若不团结，任何力量都是弱小的。

——拉封丹 8、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。

—— 列夫·托尔斯泰 9、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。

—— 席勒 10、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。

—— 莎士比亚 11、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。

—— 恩格斯 12、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

—— 欧文 13、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。

—— 列宁 14、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。

—— 约·迪金森 15、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

—— 列宁 16、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。

—— 马克思 扩展资料：【 团队精神的故事】： 三只老鼠结伴去偷油，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，却喝不到油，老鼠很焦急。

突然，一只老鼠想出一个很棒的办法，它提出三只老鼠一只咬着另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。

大家经过讨论取得了一致的共识，并决定轮流喝油。

有福同享啊，谁也不能独自享用。

于是，第一只老鼠最先吊下去喝油，它在缸底下想：“油只有这么一点点，大家轮流喝多不过瘾啊，今天算俺运气好，第一个下来喝油，不如自己先喝个痛快。

”加在中间的第二只老鼠也在想：“下面的油没多少，万一让第一只老鼠把油喝光了，俺岂不是要喝西北风吗？ 我干吗这么辛苦的吊在中间让那小子独自享受呢？我看还是把它松开，干脆自己跳下去喝个痛快！”最上面的老鼠也在想：油就那么少，等他们两个吃饱喝足了，哪还有我的份呀，不行，必须立即做出决断，于是最上面的老鼠就放开了中间这只老鼠的尾巴。

它们争先恐后的跳到缸底，浑身湿透，一副狼狈的样子，加上脚滑缸深，它们就再也没有跳出来。

幼儿园中班语言数九歌学习目标

《幼儿园教育纲要》语言领域中提出 ：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境＂以及要＂鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

根据这一目标和要求，结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水平等，我制定了本次活动的目标： 1、引导幼儿看图，使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。

训练幼儿思维的变通性、流畅性。

2、培养幼儿在集体面前大声说话的能力，发展幼儿的想象力。

3、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。

4、培养幼儿对动词的认识与记忆能力，正确运用动词，能说完整的句子。

三、说活动重、难点： 在本次活动的目标中提到：使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。

因此在整个活动中，我始终围饶这一目标进行教学，这也是本次活动的重点。

中班上册幼儿在语言表达方面不完整，往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是： 培养幼儿对动词的认识与记忆能力，正确运用动词，说完整的句子。

四、说活动准备： 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作： 1、挂图（喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇）与图片相关的动词卡各一张。

（这是为幼儿看图而准备的）2、衣服图片及有关（晾衣服、收衣服、叠衣服、穿衣服）字卡各一张。

3、小篮球一颗。

（这是为幼儿玩游戏而准备的）4、气球若干个，（为活动延伸而准备的）五、说活动教法： 根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了观察法、提问法，动作表演、 游戏法、评价等教学方法。

采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼 儿积极思维。

我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的情境表演用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。

采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

幼儿在轻松、愉快的玩球游戏中能充分地表现自我，大胆说话。

六、说活动学法： 整个活动我以幼儿为主体，变过去的＂要我学＂为现在的＂我要学＂。

遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。

幼儿将运用观察法、游戏练习法等学习方法。

观察法是幼儿通过视觉感官积极参与活动，幼儿通过观看挂图直接获得印象。

动作表演是幼儿在做动作、观察中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。

游戏练习法是幼儿在玩蓝球的游戏中，边游戏边练习说话，充分体现《幼儿园教育指导纲要》中提出的＂语言能力是在运用的过程中发展起来的＂的精神实质。

当代社会竞争比合作更重要辩论赛

正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。

”竞争乃社会进步之母。

类人猿们手牵手躲在山洞里是不是就可以越来越聪明呢？我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。

自1895年英国人达尔文发表了《物种起源》，这条永恒的真理就在所有的时空中展示出它的力量：自然界竞争，大到人类社会的国家竞争、经济竞争、政府选举、军备竞赛、小到学术争鸣、体育竞技、失学及就业考试……物竞天泽，适者生存，这是竞争的本质和普遍规律，它决定竞争既是一种激励机制，又是一种淘汰机制。

1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。

2、竞争是否有利于社会造就、发现、择优使用人才？ 3、竞争是否会使一个国家充满生机与活力？ 4、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？ 5、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？ 6、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？ 7、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！ 8、竞争是绝对的，合作是相对的对吗？ 9、合作以竞争为前提对吗？ 10、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？ 11、合作伙伴的选择标准应不应该有选择？ 12、最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？ 13、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？ 14、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？ 15、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？ 16、企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？ 17、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？ 18、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？ 19、当今社会存在失业吗？ 20、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？ 21、刚才对方辩友告诉我们：合则两利，败则两伤。

说这样的合作比竞争更能促进社会的发展，不知道对方辩友是怎么建立起这个逻辑联系的，显然他是把和平已经偷换成了合作。

2、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。

23、当我们开一辆车的时候，我们目的是达到一个目的地。

那我们的动力是来自于我们的发动机。

对方辩友是不是告诉我们，我们达到目的地的那个目标就是我们本身的动力？环节三短兵相接 24、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？ 25、竞争确实不是一个奖学金的目的。

但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？ 26、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。

决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。

27、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？ 28、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？ 29、市场是什么？市场需要的是什么？市场提倡的是竞争。

今年1月14日至21日，在北京市召开“两会”成为各界媒体新闻的战场.要从众多媒体中脱颖而出，就要端出精彩的“新闻大餐”以飨读者。

每家媒体都想获得最大的收视率，竞争再所难免. 有人说，一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。

同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能知难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏进取，又怎么谈得上进步呢？2002年我国九届人大五次会议明确提出要提高国家竞争力，要实现这一宏伟目标，如何提高我国教育核心竞争力就成为其中一个重要问题。

所以，在教育领域引入核心竞争力的概念，提高我国教育核心竞争力，大力推广开展核心竞争力教育，将有效地促进我国目前的素质教育改革进程。

人们对竞争的认识请问对方辨友，你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？请对方辩友正面回答。

他们为什么要合作呢？说到底就是为了增加他们的竞争力量，难道不是吗？微软公司的职员如果不合作的话他们会竞争过别的电脑公司吗？他们是为了竞争胜利这一最终目的才合作的.可见合作是取得竞争胜利的一个途径，是竞争意识呼唤他们要有合作意识，战争时期合作的目的不也是为了取得这场竞争的胜利吗？ 美国商界有句名言：＂如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。

＂现代竞争，不再是＂你死我活＂，而是更高层次的竞争与合作，现代企业...

要一个押韵的口号,前两句是：彩虹彩虹,气势如虹。

拜托了,我们班...

现在很多知名企业都有自己的口号，所以说口号的作用还是很有必要的，口号的目的就在于让一个团体有了一个共同的奋斗目标，这样才有助团队合作，鼓舞团队士气。

而口号一定要注重押韵，因为押韵的口号喊出来更加顺口，更加有气势。

你们口号的第一句已经确定是“彩虹彩虹，气势如虹”，那么第二句的前半句一定也要是ABAB结构组成，第二句的后半句需要注意的是要能够激励人心，要有气势就行。

下面是我临时想到的几句，仅供参考，希望对你有所帮助：比赛比赛，对手全败必胜必胜，战无不胜第一第一，所向披靡向前向前，勇往直前

狼的侧面表写的句子

1、为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。

西可对内倡导团结互助，对外强调协同合作、和谐共生。

2、昏暗的夜色中，像萤火虫般的绿光闪烁，这是狼的眼睛在闪着凶恶的光芒。

瞧，星星点点，一群饿狼来了。

3、狼，向来是十分顽固的。

它们成群结队，一经认定目标，很少半途而废，除非被杀身亡或受重伤。

4、只见那狼后腿微屈，前腿向前伸出，摆出一副向下俯冲的架势，两只眼睛里发出幽幽的凶光。

5、夜晚，在空旷的山野，安谧的森林，只要有一只狼嚎叫一声，其余的也要引颈长嚎，声震四野，听了令人毛骨悚然。

6、那只狼龇了龇锋利的尖牙，吐出那长长的血红色的舌头，大模大样地蹲在厚厚的雪地上。

7、狼也是世界上发育最完善、最成功的大型肉食动物之一。

它具有超常的速度、精力和能量，有丰富的嚎叫信息和体态语言，还有非常发达的嗅觉；它们为了生活和生存而友好相处，为了哺育和教育后代而相互合作。

8、追溯远古，我们的祖宗对狼充满敬意，上古时候，人们相信捕食动物为生的兽类属于另外一些种族，它们身上存在着令人崇拜的神奇力量，人类毫不怀疑地把自己的部落看做是这种或那种神奇动物种族的属员，把它们奉若自己的祖先加以敬仰，把这种动物作为自己部落的标志--这就是所谓的图腾。

9、狼雌雄同居，成群捕猎。

狼的最大本领是利用群体的作用，捕杀比它们大得多的草食动物。

每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身份，因此相互之间，很少仇恨和打架的行为。

相反的，在围捕猎物和共同抚幼方面，还表现出一种友爱与合作的精神.从历史资料看来，虽然在欧洲有大量的有关狼侵害牲畜、攻击人类的记录，但在狼群汇集的北美大陆，却几乎没有狼攻击人的记录。

10、狼基本上是肉食动物，狼的食量很大，一次能吞吃十几公斤肉，夏季也偶尔吃点青草、嫩芽或浆果，但经常的食物是野兔、鼠类、河狸，间或还能捕到小鸟。

11、狼属于犬科动物，狼机警、多疑，形态与狗很相似，只是眼较斜，口稍宽，尾巴较短且从不卷起并垂在后肢间，耳朵竖立不曲，有尖锐的犬齿，狼的视觉、嗅觉和听觉十分灵敏，狼的毛色有白色、黑色、杂色……具体各不相同，狼体重一般有40多公斤，连同40厘米长的尾巴在内，平均身长154厘米，肩高有一米左右，雌狼比公狼的身材小约20%。

12、在狼的生命中，没有什么可以替代锲而不舍的精神，正因为它才使得狼得以千心万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。

13、那种目光凶恶，拖着一条扫帚似的尾巴，到处追逐肉食动物的狼，是最贪婪凶残的。

一群狼经过之处，任何它们可以吃得下的动物，都会被吃个精光。

它们为了吞噬猎物，可以一直紧紧跟踪数百里。

只要闻到一点血腥，前面有一点儿“肉食目标”，狼就会成群结队地去追逐。